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PAGE PAGE 110 PAGE PAGE 111 就业蓝皮书·高职.7 就业蓝皮书·高职 高职毕业生专升本分析 摘 要：近年来专升本规模扩大较为明显，越来越多高职毕业生选择通过专升本继续提升学历，特别是教育与体育、财经商贸、电子信息等专业大类的毕业生，专升本比例均超过两成。去更好的大学以追求更广阔的就业前景是高职毕业生选择专升本的主要原因，除了一毕业就升学外，有四成以上毕业生在离校一段时间后获得了学历提升，这对其从业幸福感的增强具有积极影响，经济上的回报也将随时间推移而逐渐显现。 关键词：专升本 职业发展 高职生 一 读本科的比例 专升本A 规模逐年扩大，为高职毕业生提供了更多升学机会。具体来看， 2022 届高职毕业生读本科比例在 2021 届（19.3%）的基础上进一步上升，达 到 20.1%，是 2018 届（6.3%）的 3 倍以上。从不同院校类型近五年的数据 来看，“双高”院校专升本比例整体高于非“双高”院校，到 2022 届分别达到 21.4%、19.9%；与 2018 届相比，“双高”院校、非“双高”院校均上升了 13.8 个百分点（见图 7-1、图 7-2）。随着国家大力推动职业教育改革，职业本科得到稳步发展，未来更多毕业生将有机会接受职业本科教育。 A 专升本：指高职毕业生毕业后继续就读本科。有专升本、专插本、专接本、专转本多种形式，本报告中统一称为“专升本”。 高职毕业生专升本分析 高职毕业生专升本分析 就业蓝皮书·高职 就业蓝皮书·高职 图 7-1 2018~2022 届高职毕业生读本科的比例变化趋势 资料来源：麦可思 - 中国 2018~2022 届大学毕业生培养质量跟踪评价。 图 7-2 2018~2022 届各类高职院校毕业生读本科的比例变化趋势 资料来源：麦可思 - 中国 2018~2022 届大学毕业生培养质量跟踪评价。 从各专业大类读本科的比例来看，2022 届教育与体育大类、财经商贸大类、电子信息大类毕业生专升本比例排前三位，均超过 22%（见表 7-1）。 PAGE PAGE 112 PAGE PAGE 113 表 7-1 2020~2022 届高职各专业大类读本科的比例 单位：% 高职专业大类名称 2022届 2021届 2020届 教育与体育大类 23.7 21.8 16.8 财经商贸大类 22.8 21.6 17.3 电子信息大类 22.1 20.2 15.8 新闻传播大类 20.6 18.7 13.2 食品药品与粮食大类 20.0 18.1 13.6 文化艺术大类 19.9 19.3 13.7 土木建筑大类 19.5 19.4 14.8 旅游大类 19.5 16.6 11.8 公共管理与服务大类 19.3 18.4 13.0 医药卫生大类 18.8 17.7 15.8 资源环境与安全大类 18.6 17.9 13.5 生物与化工大类 18.1 18.0 14.8 装备制造大类 17.7 16.4 12.3 农林牧渔大类 15.7 14.8 12.0 能源动力与材料大类 15.5 14.6 12.3 交通运输大类 13.9 13.8 12.1 全国高职 20.1 19.3 15.3 注：个别专业大类因为样本较少，没有包括在内。 资料来源：麦可思 - 中国 2020~2022 届大学毕业生培养质量跟踪评价。 二 读本科的原因 想去更好的大学、就业前景好是毕业生选择专升本的主要原因。从 2022 届毕业生选择读本科的原因来看，有 32% 是为进入更好的大学，有 28% 是由于就业前景好（见图 7-3）。 图 7-3 2021 届、2022 届高职毕业生读本科的原因 资料来源：麦可思 - 中国 2021 届、2022 届大学毕业生培养质量跟踪评价。 三 职业发展 高职生毕业三年后学历提升明显。具体来看，2019 届高职毕业生一毕业就升本的比例为 7.6%，到毕业三年后学历提升比例大幅上升到了 40.6%。无论是“双高”院校还是非“双高”院校都表现出相同特点，各 自均有四成以上毕业生在离校一段时间后选择进一步深造以实现学历提升 （见图 7-4）。 在“双高”院校中，学历提升给毕业生带来的经济回报较为明显。通 过对比 2019 届高职毕业生毕业三年后学历提升和未提升人群的月收入发现， 学历提升对“双高”院校毕业生的影响更为明显，学历提升人群的月收入 （7400 元）比未提升人群（7223 元）高了 177 元（见图 7-5）。随着时间的推移，学历提升带来的经济回报会更为明显。 图 7-4 2019 届高职生毕业三年后学历提升人群的比例 资料来源：麦可思 - 中国 2019 届大学毕业生三年后职业发展跟踪评价，2019 届