高中化学第2章第4节化学反应条件的优化课件3鲁科版选修4.pptVIP

普通高中课程标准实验教科书 化学反应原理（选修四）;【学习目标】[w%~ 1．通过对实验数据的分析，了解如何应用化学反应速率和化学平衡原理分析合成氨的适宜条件； 2．通过了解应用化学反应原理分析化工生产条件的思路和方法，体验实际生产条件的选择与理论分析的差异； 3．通过对合成氨适宜条件的分析和优化，认识化学反应速率和化学平衡的调控在工业生产中的重要作用。;弗里茨·哈伯与合成氨; 【思考】 1、为什么要优化反应条件？ 2、优化考虑哪些因素的影响？如何最 优化？ 实际条件的选择和理论有哪些同 异点？ ;化学热力学;【课前检测】 1. 《课堂检测》（2） 2. 完成下表.;外部条件;【交流·研讨】;【交流·研讨】;;1. 298K时合成氨反应能自发进行。 2. 降低温度、增大压强有利于化学平衡向生成氨的方向移动； N2、H2体积比为1：3时平衡混合物中氨的含量最高。;已知：1、合成氨反应的速率公式： v=kc(N2)c1.5(H2)c-1(NH3) 2、催化剂对合成氨反应速率的影响;1.升高温度 2.增大压强 3.增大反应物浓度 4.使用催化剂;合成氨的适宜条件的选择;【交流·研讨】; 1、压强怎么选？; 2、温度怎么选择？; 3、用不用催化剂？; 4、浓度怎么定？ N2 和H2的比例怎么定？ ;外部条件;【总结】;工业上利用某可逆反应生产产品： 一般要使用催化剂：这样可以大大加快化学反应速率，提高生产效率，也提高了经济效益； 选择合适的温度：一般选择催化剂活性最大的温度； 选择合适的压强：既要考虑化学反应速率和化学平衡，还要考虑动力、材料、设备等。;二、合成氨工业简介(P69) 1、合成氨工业的流程 原料气的制取—净化—压缩—合成—分离—液氨;p/Pa T/ ℃　;(1)从理论上分析，为了使二氧化硫尽可能转化为三氧化硫，可控制的条件是____________________________________。 (2)实际生产中，选定400～500 ℃作为操作温度，其原因是__________。 (3)实际生产中，采用的压强为常压，其原因是______________________。 (4)在生产中，通入过量空气的目的是______________________________。 (5)尾气中有SO2必须回收是为了_______________________。;【教学后记】 1.本???课为完整内容的一节课，24张幻灯片。（太多）但在先学后教，以学定教的情景下，以设疑自探为引导，对预习后存在的问题在PPT中以超级链接的方式做到以学定教。 2.优点：以学定教，容量大效率高。 缺点（1）对部分预习不到位的同学是一个弱点，他们通过这节课学不到一系列连贯的知识和能力。（2）会不会消弱了过程中的分析研讨能力（比如：对P66 图2-4-3 表2-4-1 的分析能力？）有待论证。普通高中课程标准实验教科书 化学反应原理（选修四）;【学习目标】[w%~ 1．通过对实验数据的分析，了解如何应用化学反应速率和化学平衡原理分析合成氨的适宜条件； 2．通过了解应用化学反应原理分析化工生产条件的思路和方法，体验实际生产条件的选择与理论分析的差异； 3．通过对合成氨适宜条件的分析和优化，认识化学反应速率和化学平衡的调控在工业生产中的重要作用。;弗里茨·哈伯与合成氨; 【思考】 1、为什么要优化反应条件？ 2、优化考虑哪些因素的影响？如何最 优化？ 实际条件的选择和理论有哪些同 异点？ ;化学热力学;【课前检测】 1. 《课堂检测》（2） 2. 完成下表.;外部条件;【交流·研讨】;【交流·研讨】;;1. 298K时合成氨反应能自发进行。 2. 降低温度、增大压强有利于化学平衡向生成氨的方向移动； N2、H2体积比为1：3时平衡混合物中氨的含量最高。;已知：1、合成氨反应的速率公式： v=kc(N2)c1.5(H2)c-1(NH3) 2、催化剂对合成氨反应速率的影响;1.升高温度 2.增大压强 3.增大反应物浓度 4.使用催化剂;合成氨的适宜条件的选择;【交流·研讨】; 1、压强怎么选？; 2、温度怎么选择？; 3、用不用催化剂？; 4、浓度怎么定？ N2 和H2的比例怎么定？ ;外部条件;【总结】;工业上利用某可逆反应生产产品： 一般要使用催化剂：这样可以大大加快化学反应速率，提高生产效率，也提高了经济效益； 选择合适的温度：一般选择催化剂活性最大的温度； 选择合适的压强：既要考虑化学反应速率和化学平衡，还要考虑动