《质数和合数》第5课时 （导学案）-2022-2023学年数学五年级上册-青岛版.docxVIP

质数和合数 第5课时（导学案） 一、知识点回顾 在前几节课中，我们学习了什么是质数和合数，以及如何通过分解因数来得到质因数分解式。在这一节课中，我们将回顾这些知识点，并且更进一步深入了解质数和合数之间的关系。 1. 质数和合数 质数：除了1和它本身以外，没有其它的因数。 合数：除了1和它本身以外，还有其它的因数。 举个例子，2、3、5、7、11、13等都是质数。而4、6、8、9、10等都是合数。 2. 分解因数和质因数分解式 分解因数：将一个数写成几个因数的积的形式，其中每个因数都是一个质数或合数的乘积。 质因数分解式：将一个数分解成若干个质数的积的形式。 举个例子，24 = 2 × 2 × 2 × 3，那么24的质因数分解式为 2^3 × 3。通过质因数分解式，我们可以快速地判断一个数是质数还是合数。 二、新知预习 1. 互质数 互质数：如果两个数的最大公约数是1，则这两个数称为互质数。 举个例子，6和35都是正整数，它们的最大公约数是1，因此它们是互质数。 2. 质数和合数的关系 如果一个数是质数，则它和任何数都是互质数。 如果一个数是合数，则它和比它小的某个数一定不是互质数。 3. 练习题 判断以下情况是否成立： 17和24是互质数。 8和9是互质数。 23和25是互质数。 判断以下数是质数还是合数，并将其分解成质因数的积的形式： 29 48 91 三、学后练习 根据课堂理解，完成以下题目，并将结果填写在空白处。 205和183的最大公约数是_____。 17和24是否为互质数？_____ 将36的质因数分解式写成______。 89是否为质数？_____ 72是否为质数？_____ 如果不是，则将其分解成质因数的积的形式：_____ 四、课后思考 如果一个大于1的数不是质数，那么一定是合数吗？请给出你的答案，并简单解释原因。 请你举出3个由不同的质数相乘得到的合数，把口算过程写出来。