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认识火灾学会逃生教案 作为一名悄悄奉献的训练工，时常会需要预备好教案，编写教案有利于我们精确?????把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应当怎么写呢？这次作者为您整理了6篇熟悉火灾学会逃命教案，假如能关心到亲，我们的一切努力都是值得的。 熟悉火灾学会逃命教案 篇一 活动预备：  1、蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。  2、有关灭火的录像。  3、人手一份操作图片（图上画的是在着火的时候，几个小伴侣实行的不同的灭火方法）。  活动过程：  1、嬉戏：灭蜡烛  老师出示蜡烛，点燃。  “请小伴侣动脑筋想一想，用什么方法能把蜡烛熄灭呢？”  幼儿想出方法后，老师供应备有的材料，请幼儿到前面试一下，老师小结。  2、争论，“消失了火情，该怎么办？”“现在天气干燥，假如消失火情，我们小伴侣该怎么办呢？”  引导幼儿说出各种灭火的方法。  小结；刚才小伴侣想出的方法都不错，假如出｛NIUBB.NET｝现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小伴侣要记住，假如消失大火的时候，我们肯定要先拨打119电话。  3、请幼儿看录像。  “前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的方法和我们想出的方法一样不一样？”  看完录像，提问：“他们想到了哪些方法？”“哪些方法是我们没想到的？”（开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区）。  小结：火小的状况下，我们可以实行开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小伴侣肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会爱护自己。  4、幼儿操作  “请小伴侣看操作图片，图上画的是几个小伴侣在着火的时候实行的不同的方法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为方法好的就在圆圈内打上“？”号。  争论：用扇子扇，是不是最好的方法？  “小伴侣想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇来灭火行不行呢？着火的时候，我们可以想别的方法。  5、怎样避开火灾？  “一旦发生了火灾，对我们的危害特殊大，房子没有了，人也受伤了。那我们平常怎样做才能避开火灾呢？”  幼儿争论回答。  小结：小伴侣说的都很好，但是光我们知道还不行，还要让别人都知道。那我们现在就到外面去，告知别的小伴侣，好吗？ 熟悉火灾学会逃命教案 篇二 活动预备：  1、初步引导幼儿学习一些简洁的火灾自救方法。  2、熬炼幼儿遇事不慌、不怕危急和困难的英勇精神。  活动预备：  1、图片：火灾现场及火灾发生后进行自救的场景。  2、湿毛巾若干条、纸做“手机”。  活动过程：  1、听火警铃声，激发幼儿爱好。问：这是什么声音？  2、我们看一看哪里失火了？播放火灾现场录象。  师：这是小晶家失火了，这时，消防员叔叔还没有来，我们帮小晶想想方法，应当怎么办？  （1）拨打火警电话“119”。  （2）假如火势很大，有许多浓烟怎么办？为什么这样做？  （3）假如火烧到衣服上怎么办？  3、幼儿争论当火灾发生时应如何爱护自己。  （1）用湿毛巾或三角巾捂住口鼻  （2）离开火灾现场  （3）留意秩序不能拥挤  小结：遇到失火我们不能慌，首先想到是如何逃命，并准时报警。假如烟很大，我们要用湿毛巾捂住嘴和鼻子，弯着腰走会更平安。  4、逃命演习：火警铃响，烟雾充满。  老师组织幼儿沿平安通道有序逃命。  教学反思：  火对于幼儿来说并不生疏，通过这节课的教学主要是总结同学在现实生活中火灾时自救逃命学问，把孩子零碎的阅历系统化，老师在一个引导的地位。通过这节课的教学我发觉：孩子们的生活阅历是很丰富的。他们懂得许多火灾中自救的学问，而且他们的思维也很活跃，大脑反映很敏捷。幼儿对生命的重要性有了进一步的了解，懂得珍惜生命。从而学习消防学问和了解对火灾的处理方法。知道当危急发生的时候要机灵、英勇，不惊慌，不蛮干学会拨打119，学会火灾逃命的方法。  现在这节课上完了我发觉，只要你的形式幼儿乐于接受，他们在课上学到了学问，还不感觉累，或者没有上够。那么你的课就是胜利了。  今后我还要连续讨论争取努力上好每一节课，让孩子们在消遣中学到学问，在轻松中感到学习的欢乐。 熟悉火灾学会逃命教案 篇三 一、活动目标  1、知道森林防火的重要性，要爱惜森林。  2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。  3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量。  二、活动预备：  图片、玩具、毛巾、电话、几种防火平安标志。