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幼儿园园长进班半日活 动 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN PAGE PAGE 10 园长进班半日活动 7：50—8：30 晨间接待：微笑、热情接待每一位幼儿。 8:509:40 第一节教学活动 生活活动：喝水；要求幼儿自己动手脱裤子、穿裤子。 9:5010:20 区域活动：商店 10:3011:10 户外活动：可爱的毛毛虫。 区域活动《商店》 目标：1.知道商店的基本玩法, 通过讨论，提升幼儿对待顾客的经验与态度，能创造性地表现周围的生活。2.通过想象，并结合自己的生活经验，引导幼儿不断加强各角色区的联系，丰富游戏的情节。3.学会协商分配角色，能与同伴联合游戏，增强幼儿的规则意识，培养幼儿良好的交往意识。4.巩固幼儿听到信号马上和同伴共同收拾玩具的习惯。 目标： 1.知道商店的基本玩法, 通过讨论，提升幼儿对待顾客的经验与态 度，能创造性地表现周围的生活。 2.通过想象，并结合自己的生活经验，引导幼儿不断加强各角色区 的联系，丰富游戏的情节。 3.学会协商分配角色，能与同伴联合游戏，增强幼儿的规则意 识，培养幼儿良好的交往意识。 4.巩固幼儿听到信号马上和同伴共同收拾玩具的习惯。 准备：1.物质准备：师幼共同收集商店中所需的各种商品。 2.经验准备：幼儿有过和爸爸妈妈一起逛商店、打电话、表演的 生活经验。 过程：一.以谈话的形式引入。 1.师：我们的商店在上个星期就布置好了，商店很漂亮。我们的 商店今天就要开张了，如果你是商店的小老板，有顾客来了怎么办? 2.师：如果有的顾客买了东西觉得不满意。3、引导幼儿说说商 2.师：如果有的顾客买了东西觉得不满意。3、引导幼儿说说商 店应该怎么玩。 二.引导幼儿协商分配角色并引导幼儿合理的布置商店。 1.我们的商店开张了，你们想要在商店里扮演什么角色? 2. 2.师：我们的商店需还需要什么呢我们要怎样来布置我们的商店 三、幼儿游戏，师参与游戏并指导。 三、幼儿游戏，师参与游戏并指导。 四、结束：收拾游戏场地，引导幼儿参与评价你玩的开心吗遇到什么困难你是如何解决的 四、结束：收拾游戏场地，引导幼儿参与评价你玩的开心吗遇到 什么困难你是如何解决的 游戏《可爱的毛毛虫》 活动目标:1. 活动目标: 1.学习半蹲走，发展下肢力量和动作的协调性、平衡性。 2.培养协作意识，增强注意力和模仿能力 活动准备:与幼儿人数相等的毛毛虫头饰和纱巾。活动过程: 一、准备活动：听音乐模仿小动物走，充分活动身体 1．(幼儿进入场地，围成圈站好，并在原地贴标记。)师：小朋友平时最喜欢小动物了，小动物也很喜欢你们，今天我们就一起来模仿自己喜欢的小动物走路。 2．幼儿在原地模仿各种小动物走路。二、模仿毛毛虫走路，练习半蹲走 师：看到你们模仿这么多的小动物走路，有一个小动物不高兴了：怎么没有小朋友喜欢我，模仿我走路的样子呢”(出示毛毛虫头饰)你们喜欢毛毛虫吗它是怎么走路的”请一个小朋友尝试学毛毛虫走 路 。 2．教师示范毛毛虫走路的样子，重点提醒幼儿一定要双膝弯曲半蹲 走 。 3．幼儿戴上毛毛虫头饰，听音乐在场地中央自由练习毛毛虫走 路，教师观察，个别指导，音乐停止时幼儿回到教师身边。 4. 4.师：“小朋友来看一下，毛毛虫是什么样的呢”我们能不能试试变 成一条六节的毛毛虫走路呢小朋友一定要注意安全，而且要像刚才 那样步伐一致地走。 5.幼儿自由组合成六节长的毛毛虫练习协调一致地走，音乐停止 时，回到教师身边。 6.毛毛虫比赛走路，看哪条配合得最好，走得最快。 园长进班半日活动 7:508 ：30 晨间接待：微笑、热情接待每一位幼儿。 8：509:40 第一节教学活动 生活活动：喝水；要求幼儿自己动手脱裤子、穿裤子。 9:5010 ：20 区域活动：美工区，大树 10:3011:10 户外活动：大鱼网 区域活动《美工区，大树》 活动目标：鼓励幼儿大胆用色，练习手指点画，养成讲卫生的好习惯。 投放材料：印泥、湿纸巾、各种成品、半成品作品。 操作要点： 1. 幼儿选择自己喜欢的大树对画面进行装饰。 鼓励幼儿大胆操作、运用不同颜色。 教师指导： 1. 根据孩子能力引导幼儿选择成品或半成品进行装饰。 2. 教育幼儿作画完毕要用湿纸巾把小手擦干净，养成讲卫生的好习惯。 活动过程：一、 导入主题： 师幼一起做律动，集中幼儿注意力。 谈话活动：小朋友们，新的一天开始了，又到了我们的区域活动时间了，在上次的区域活动中，有的小朋友把我们的画画工具乱放，它们可不高兴了，今天我们在玩的时候一定要注意轻拿