外研小学英语教学设计.pptxVIP

教学设计浅谈有抄袭现象步骤不完整与学情、目标不符什么是教学设计？教学设计一般包括哪几个部分？教学设计的基本要求是什么？教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。它是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问，它以教学效果最优化为目的，以解决教学问题为宗旨。教学设计是教师对本节课的教学内容、教学目标、教学方法、教学活动，以及教学组织等方面的安排。是教师在阅读、分析教材的基础上，以现代教育教学理论为基础，依据教学对象的 特点和教师自己的教学观念、经验、风格，运用系统的观点和方法，分析教学过程中一系列问 题选用适当的教学方法，设计合理的教学过程。它是整个教学活动中不可或缺的有机组成部分,是施教者能顺利开展课堂教学,保证教学质量和良好学习效果的重要保障。完整的教学设计包括哪几个部分？【教学设计封面】一、标题 标题要具体、明确。通用格式为“**版**科目***年级**内容的教学设计”。二、署名 写明单位、姓名、邮编、联系电话、电子信箱。【教学设计正文】一、设计思想：简要说明本课教学的指导思想、理论依据和设计特色。二、教材分析：分析《课程标准》、《学科教学指导意见》对本课教学内容的要求。分析本课内容的组成以及在教材中的地位和作用。三、学情分析：分析学生学习该内容的认知起点、学习障碍学习难度及将采取的学习策略。四、教学目标:依据新课程教育教学理念从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面对教学目标描述，注意将三维教学目标有机地联系在一起。五、重点难点：本课的教学重点和教学难点。六、教学策略与手段：本课教学中所运用的教学模式教学策略和教学手段。七、课前准备学生的学习准备；老师的教学准备；教学环境的设计；教学用具的准备。八、教学过程：数字序号：一、1、（1）、①描述教学过程的各个环节，力求做到：教学策略、教学方法和教学组织形式的选择注重学生学习实践过程的体验，体现自主、合作、探究学习方式的主 要特征；努力实现学科教学的科学性，关注学习与生活、社会、学生的经验 世界和想象世界的联系；较好地体现 过程性评价对学生发展的作用，体现 老师有效的指导；突出教学重点，巧 破难点；内容安排合理、有序，容量 适当；教学媒体使用适时、适量、适 度，体现创新性和可操作性。九、知识结构或板书设计十、作业设计十一、 【教学设计反思】或【教学设计的说明】教学反思可视为教后总结，“反思”要结合课程标准改革的基本理念进行，可就具体的教学细节，要点中穴位。“说明”用简洁的文字叙述你是如何完成本课的教学 设计的，为什么这样设计，以及如何实现重点、难点的突破，可简单介绍一下解决这些重点难点的方法。写教学粱设申计的穷总体要求枝是付什么轿？1、要复有正绩确的效教育仔思想特级藏教师耗钱梦甲龙说玻得好戒：“喂教学即思想吗是教另学设计 的灵其魂。循”要浊拿出波较科薪学合趟理的窑教学芦设计，就必须树立炉正确江的教塌育思粮想。耗不同逮的教讽育思想指导下的 教学紫设计搜的差肢异是袭很大捎的。含近年来随着教育改革 的不绣断深香入，回各种汁新的雅教学方法、教学模式层出 不穷飘，诸盼如合皂作学革习模式、探究毁学习捧模式、体验 学习份模式沾等等纸，这亚些新型的缺教学勉成果闷，就冈是在新卖的、怖正确陷的教育思想指导下杜的产婆生。2、要碗围绕反教学静目标记进行教学宽设计你与教料学目孔标的关钉系是手段站与目的的关系。教学果目标通是教棋学工赔作的冲出发词点和损归宿，是联系教 材与《课程姥标准》的桥蓬梁，丸教与学的一切活动都 要围闲绕它浮来进扰行。柜教学趣设计是实现教学目标的手 段，夏是为陶教学夹目标净服务的。3．要傻讲究兆教学缘瑞效果教学宇效果差就是啄教师算为达喜到教薪学目田标而使学生的知识矮、情亏感、确技能础有较务大的坟发展和提高。教学设计忠就是歪要让势这种楼效果遥得到稼最大限度的发挥。教师揭进行象设计损时要奸充分汪重视对学生学习情况越了解傍，即桃要对核学生希的认知水平、情感态度临。学习技忽能有镰较全专面的、准确的乱了解菜，才蛾能因樱材施教，铲制定脚教学措施。Book6Moudle6Unit1Iwenttherelastyear.临朐外国语学校李琴Game1:HuiTailangcomesback.Hong:Wheredidyougolastyear? Hui:Iwentto… Hong:Whereis…?Hui:It’sinthe…ofChina. Hong:Didyougowithyour…? Hui:Yes,Idid./No,Ididn’t.Hong:Howdidyougothere? Hui:Iwentthereby… Hong:Whatdidyoudoin…? Hui:Iplayed…/visited… Hong:Badapple