五年级语文慈母情深教学设计.docxVIP

《慈母情深》教学设计 第二课时 xx英才部：陈小筠 教学目标： 有感情地朗读课文。 通过对母亲外貌、动作、语言等描写的重点句段进行品读，体会母亲对儿子的慈祥和深情，把握儿子的心路历程，从而体会儿子对母亲的感谢、热爱之情。 教学重点：有感情地朗读课文。 教学难点：品读重点句段，体会慈母情深。 教学工具：卡片、多媒体课件 教学方法：1、设置悬炼法；2、读中悟、悟中读，想中说；3、情境熏陶法 教学流程： 埋下伏笔，未成曲调先有情。 师：孩子们，老是想出道题考考你们，谁敢举手？ 师：你为什么敢在不知道题目的情况下举手？〔有勇气、有自信〕 师：很好！请看题：出示 一元五角=〔 〕角 师：你们觉得这道题简单吗？ 师：总结：其实老师出这道题是想说明两点：〔1〕人的一生有很多时机，有人抓住了，而有人却与时机擦肩而过，时机是给勇敢、智慧，而有准备的人的。〔2〕一元五角等于15角在数学上的答案可能是唯一的，而在本文中你透过一元五角将会看到什么？悟到什么呢？ 顺势揭题，深情读题 师：你最勇敢，这个时机奖给你，请你把梁晓声的《慈母情深》高挂于黑板上