五年级语文13 少年中国说（节选）（教案）.docVIP

13 少年中国说〔节选〕 教学目标 1. 学习本课要求会认的“泻、鳞〞等6个生字，“泻、潜〞等7个会写字。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，做到连贯而有气势。背诵课文。 3. 结合注释和相关资料，理解课文内容，了解中国人的强国梦想，激发学生的爱国之情。 重点 理解课文内容，体会本文句式整齐、气势磅礴的语言特点,了解中国人的强国梦想。 难点 结合具体的语言环境,理解四字韵文比喻的手法以及象征意义，理解少年中国和中国少年之间的联 系。 教学准备 〔1〕激情导入，简介作者。 〔2〕疏通文义，质疑问难。 〔3〕细读课文，品悟感情。 〔4〕再读课文，学习写法。 〔5〕探究异同，励志豪情。 2.多媒体课件 学生准备梁启超的资料；教师准备本课的课件。 教学课时 2课时。 教学过程 第1课时 一、播放歌曲，导入新课。 1.播放歌曲《少年英雄》 听完这首歌你有什么要说的吗。〔学生讨论交流〕 2. 在100多年前，20世纪的钟声敲响之际，中国就有人就提出了这样的观点：今日之责任，不在他人，而全在我少年。这个人就是梁启超。今天我们就学习他的《少年中国说〔节选〕》。〔板书课题〕。 3. 我们先把课题读明白，谁能说说你的理解。 预设：少年就是年轻，少年中国就是指年轻的中国。 师：这么理解也不错，如果把认识再推进一步，你们会发现梁启超这样说还有更深一层的意思。 〔课件出示时代背景〕 20世纪末的中国，贫