五年级语文1 白鹭课件.pptVIP

;生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。;两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。;;;自由读课文，要求读准字音，读通句子，读顺课文。 说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗〞。;鹭　 嫌 　黛　 嵌 匣　 嗜　 适宜 白鹤　 嫌弃　 朱红　 嵌入　 玻璃框 镜匣　 哨子 　恩惠 　韵味; 读课文，你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗〞。; 为什么说“白鹭是一首精巧的诗〞呢？翻开课本，朗读第1-5自然段，边读边想：从哪些地方可以看出白鹭的精巧？; 白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。; 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分那么嫌长，减之一分那么嫌短，素之一忽那么嫌白，黛之一忽那么嫌黑。;认清生字的字形，相互提醒易错的局部，如：“宜〞字下面是“且〞，不要多写一横。;抄写词语。 课外熟读课文。;; 朗读课文6-8段，感悟白鹭的“韵味美〞。此刻，你仿佛看到了白鹭生活的哪些画面呢？;哪个画面深深地吸引了你呢？; 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？; 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。;