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丹青不知老将至,贫贱于我如浮云。——杜甫
国开电大专科《中国教育简史》网上形考、 期末机考试题及答案
形考任务一 试题及答案
一、 名词解释(共30 , 每题5分)
分
1 “ ” “ ” “ 小艺 ” 之分, 书、 数作为小艺,
.六艺: 即礼、 乐、 射、 御、 书、 数。 六艺 之中, 又有 大艺 、
主要是小学的课程, 礼、 乐、 射、 御作为大艺, 是大学的课程。
2.学在官府:是对西周教育制度的高度概括, 也是我国奴隶社会教育的主要特征。主要体现在三个方面:
一 。 在这种体制下, 教育权、 受教育权被奴隶主贵族所掌握。
礼不下庶人;官师不分;政教合
3.文翁兴学: 汉景帝末年, 蜀郡大守文翁欲移风易俗, 推行教化, 选派郡吏中聪慧者到长安, 就学于博
士。 数年后, 这些人学成归来, 于是文翁在成都立学, 招收属 县子弟入学, 学成者都给予重用, 或推荐
到朝廷作官。 蜀郡从此学风大盛。
4.苏湖教法 : 北宋著名教育冢胡顼提倡经世致用的实学, 设立经义斋和治事斋, 创行分斋教学制度。学
生可以主治一 科, 兼 学一 个或几个副科。 苏湖教法, 是中国教育史上最早创立分科教学和学科的必修、
选修制度, 对中国古代教育的发展产生了屎远的影响。
5. “ 三, 百, 千, 千" : 即 《三字经》、 《百家姓》、 《千字文》、 《千家诗》等明清时期的蒙学教材。 前 三
种是 以识字为主的教材, 《于家诗》 是诗歌类教材, 合称 “ 三、 百、 于、 于" , 是社会上使用最为厂泛
的蒙学教材。
6.八股 文: 明清科举考试最 大的特点就是八股文取士, 八股文源于宋代, 通称制艺, 是一 种严格注重内
容和形式的文体。 作文题 目只能出自《四书》、 《五经》, 作者不能作任何发挥, 文章必须采用固定格式
的对偶文体。
40 ,
二、 简答 题(共 分 每题8分)
7.学校教育是怎样产生的?最早的学校类型有哪些 ?
答 :其 一 , 随着社会生产和社会生店的发展, 一 部 分人逐渐脱离生产劳动专门从事脑力劳动;其二, 教
育事务逐渐复杂, 需要有专门的人员进行管理;其三, 文字的产生和文化知识的不断丰富, 需要建立有
计划 的专门教育机构, 同时 也为教育提供了比较丰富的内容。 古代文献 中所记载的最早的学校类型有两
种, 第一 种是 “ 成均" ;第二种是 “ 库 ” 。
8.简述独尊儒术 文教政策的内容。
答 :设五经博士:仄 武 帝仅设执掌 《五经》的儒学博士, 将儒冢以外 的博士均排除在外, 大大地提高 了
“ ”
儒木的地位, 这一 措施是 独尊儒木 的集 中体现。建立博士弟子制:标志着汉代大学的建立, 自此,
学习儒经者 日益增多, 逐渐成为一 种社会风 尚。以儒术取士:武 帝时逐步确立 了以察举为主的取士制度,
在取士的标准上, 则突出强调精通儒木和具有儒冢伦理道德修养 。视学制度:仄代 帝王对其最高学府大
学非常重视, 有时亲临大学视察或指令要员视察大学。
9.简述北宋 的三次兴学。
答 :( l ) 庆历兴学, 由范仲淹 主持, 措施主要有:第 一 是州县立学;第二是振兴大学;第三是改革科举
考试方法 。(2) 熙宁兴学, 由王 安石进行, 其主要措施, 第一 是改革大学, 在大学实施三舍法;第二是
加强地方官学建设, 设置诸路 [1] 学官;第三是举办专门学校, 以培养具有一 技之长的人才。 (3) 崇宁兴
学, 由蔡京
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