《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学大纲.docxVIP

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 本科课程教学大纲 一、课程信息 课程名称： 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 课程代码： A190020 开课单位： 马克思主义学院 开设学期： 第三学期（理科专业） 第四学期（文科专业） 课程类型： 通识教育课程 课程性质： 必修 先修课程 中国近现代史纲要 后续课程 马克思主义基本原理 总学时/学分： 96学时/5学分 考核方式： 考查 说明：课程类型为“通识教育课程”“教师教育课程”“专业教育课程”等；课程性质为“必修”或“限选”或“任选”；考核方式为“考试”或“考查”。 二、课程简介 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程是高校思想政治理论课之一，是面向本科生开设的一门通识必修课。本课程主要讲授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程，充分反映马克思主义中国化理论成果，其与我国改革开放和现代化建设实践结合最为密切，是高校思想政治理论课的核心课程。本课程主要讲授中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合产生的马克思主义中国化的两大理论成果，帮助学生理解毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想是一脉相承又与时俱进的科学体系，引导学生深刻理解中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，坚定“四个自信”。 三、课程目标 引导学生系统掌握马克思主义基本原理和马克思主义中国化理论成果，了解党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，认识世情、国情、党情，深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想，培养运用马克思主义立场观点方法分析和解决问题的能力；理解和领会马克思主义理论的精髓及其时代价值，自觉践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同，尊重和维护宪法法律权威，识大局、尊法治、修美德；矢志不渝听党话跟党走，争做社会主义合格建设者和可靠接班人。 课程内容及教学安排 章（单元） 知识点 教学 方式 学时 预期学习成果 导 论 “马克思主义中国化”的提出及其内涵 马克思主义中国化的理论成果 学习本课程的要求和方法 讲 授 讨 论 多媒体 3 了解“马克思主义中国化”的内涵；掌握学习本课程的要求和方法。 毛泽东思想及其 历史地位 毛泽东思想的形成和发展 毛泽东思想的主要内容和活的灵魂 毛泽东思想的历史地位 讲 授 讨 论 多媒体 3 了解毛泽东思想的形成和发展；掌握主要内容和活的灵魂；运用活的灵魂分析问题、解决问题。 新民主主义革命理论 新民主主义革命理论形成的依据 新民主主义革命的总路线和基本纲领 新民主主义革命的道路和基本经验 讲 授 讨 论 多媒体 3 了解新民主主义革命理论形成的依据；掌握新民主主义革命的总路线和基本纲领。 邓小平理论 邓小平理论的形成 邓小平理论的基本问题和主要内容 邓小平理论的历史地位 讲 授 讨 论 多媒体 3 理解掌握邓小平理论的基本问题以及主要内容。 “三个代表”重要思想和科学发展观 “三个代表”重要思想的形成 “三个代表”重要思想的核心观点和主要内容 “三个代表”重要思想的历史地位 科学发展观的形成 科学发展观的科学内涵和主要内容 科学发展观的历史地位 讲 授 讨 论 多媒体 3 理解掌握“三个代表”重要思想的核心观点和主要内容；科学发展观的科学内涵和主要内容。 习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位 习近平新时代中国特色社会主义思想创立的社会历史条件 习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系 习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位 讲 授 讨 论 多媒体 3 了解习近平新时代中国特色社会主义思想创立的社会历史条件；掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系；运用理论分析时代问题。 坚持和发展中国特色社会主义的 总任务 实现中华民族伟大复兴的中国梦 建成社会主义现代化强国的战略安排 建设社会主义现代化国家的战略导向 讲 授 讨 论 多媒体 3 理解掌握建成社会主义现代化强国的战略安排以及建设社会主义现代化国家的战略导向。 “五位一体” 总体布局 实现经济高质量发展 发展社会主义民主政治 建设社会主义文化强国 加强以民生为重点的社会建设 建设美丽中国 讲 授 讨 论 多媒体 12 理解掌握“五位一体” 总体布局；运用理论分析问题、解决问题。 “四个全面” 战略布局 全面建设社会主义现代化国家 全面深化改革 全面依法治国 全面从严治党 讲 授 讨 论 多媒体 6 理解掌握“四个全面”战略布局；运用理论分析问题、解决问题。 实现中华民族伟大复兴的重要保障 坚持总体国家安全观 加快国防和军队现代化 坚持“一国两制”， 推进祖国统一 讲 授 讨 论 多媒体 3