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小学教师专业发展制度 随着教育的发展，教师的专业化发展已成为教师职业发展的重要趋势。专业性是衡量职业成熟的重要指标，实现教师专业化就是要在专业精神、专业知识、专业能力、专业理论及自我专业意识等方面不断提高和完善。因此，教师的专业发展是一项复杂、长期的、全员性的工作，必须形成远期和近期目标，形成管理制度，以使教师的专业发展有计划、有方向，持续性进展。我校制定了教师专业化发展阶段性发展目标及制度。 首先，学习与研修是教师专业发展的基础。基础教育课程改革是当前中小学教育面临的主要任务，而在这一过程中，学校和教师是关键，是基础。因此，我们要加强新课改有关内容的学习，包括《山东省中小学课程方案》、各学