11 十六年前的回忆 第二课时（课件）统编版语文六年级下册.pptxVIP

11十六年前的回忆; 我们初步了解了课文，理清了课文的顺序，知道了课文的主要内容。我们再深入学习课文，感受李大钊是一个怎样的革命者！; 默读课文，按“被捕前、被捕时、法庭上”的顺序，画出描写父亲李大钊语言、行动、表情的语句，说说他是一个什么样的人。 ;被捕前; ; 局势越来越严峻，面对朋友和母亲的劝离，父亲是怎么说的，你从中体会到了什么？; ; 快速阅读“被捕时”部分，找出描写人物神态的句子，从中领悟人物的思想感情。;被捕时; 父亲不慌不忙地向外走去。; ;仍旧穿着他那件灰布旧棉袍 没戴眼镜 乱蓬蓬的长头发 平静而慈祥的脸。; 从“乱蓬蓬”看出了李大钊遭受了非人的对待，但他经历残酷的折磨后依然面色“平静”，“慈祥”一词更是写出了李大钊对亲人那深切的爱。这强烈的对比将他对革命事业的坚贞不屈和视死如归的精神展露无遗。; 父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。;“他的心被一种伟大的力量占据着”; 是的，我是最大的。我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪来的机智和勇敢。 说一说：“我”在法庭上为什么能表现得那么积极勇敢？; 读读最后两个自然段，思考：与开头有什么联系？你觉得这样写有什么好处？; 1927年4月2