幼师教育随笔中班200字.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼师教育随笔中班200字 幼师教育随笔中班200字 第一篇 晨间活动时，我发觉陈天祥嘟着小嘴在美工区认仔细真地画着，画的是什么呢？画的是一颗大树，树枝上画上一个个又大又圆的东西，像苹果，又像是西瓜。  “陈天祥画的什么东西呀？〞我蹲在他面前问。“一颗苹果树。苹果树上结满了许多的苹果，我在这个苹果上给它安装上按钮，用手轻轻一点，甜甜的果汁就哗哗地流出来了，小朋友都可以用杯子接着喝。〞“这是什么呢？〞我指着一个似人非人的图像问；“这是奥特曼，他能发出光环，把偷苹果的贼打跑……〞陈天祥讲的眉飞色舞。“呀，你这个苹果真棒，还能当武器呢！〞我故作惊异的夸奖他。  我这一夸引得陈天祥又滔滔不绝地谈起了他画的苹果：“我的这个苹果能帮老师拖地整理卫生，还会变成大皮球，呼啦圈和小朋友玩，他还会给小朋友讲故事、唱歌、跳舞，还会给小朋友拍照呢……〞  “唉呀呀，陈天祥可真能干，能画出这么奇妙的苹果树，老师为你鼓掌。〞我由衷的为聪慧的陈天祥鼓起掌来。  在我们成人看来有几分丑陋的苹果树，各种不规则的苹果，在陈天祥的眼里竟如此奇妙。由此可见，孩子的思维不受定式所限，经常是异想天开，而智慧的火花也就在这异想天开中迸射出来。作为孩子心灵的启蒙者，不应将孩子的世界囿于成人的思维定势之中，而应适时引导，点拨，那样就会收到很多奇妙的“苹果树〞。 幼师教育随笔中班200字 第二篇 有哪个家长不期望自己的孩子能够成龙成凤，近年来很多关于人类脑潜能的医学讨论成果见于报端，形形色色的开发幼儿智力潜能的课程、方案、教学方法更是大行其道，他们冲进了毫无抵抗能力的幼儿园和家庭，侵占了幼儿干净的心灵，遮住了幼儿精神成长所需的自由空气……  因为他们忽视了幼儿最需要什么，幼儿教育应当是根的培育与呵护，过早的剪掉了在他们看来是多余的大树用来吸收阳光和水分的枝叶，结果播种并未最终获得丰收。什么缘由导致了这个结果？原来是因为他们忽视了幼儿成长过程中应有的关注和耐烦等待，把幼儿过早的规定为某种模式违反了幼儿教育本质。  幼儿教育应是生活的体验与创造，幼儿的天性应是游戏的，好奇的，探究的和梦想的；幼儿的生活中应当有着足以滋润幼儿生命的“养料〞，有着幼儿健康成长的时机。  所以，把枝叶还给大树，把大地还给幼儿，让幼儿重新拥有本应属于他们的天地！ 幼师教育随笔中班200字 第三篇 每当和孩子在一起玩耍的时候，他们都会跑过来对我说：“老师，我亲亲您吧？〞“好啊！〞这是我给予孩子快乐的回答，然后他们就会在我的脸颊上亲一下，我知道，此时的我和孩子们的心情一样，都是美好的！  记得有一次，我在清扫卫生，几个孩子在我旁边说：“老师，我亲亲你吧。〞我说：“老师如今忙，等有时间了，再让你亲，好不好？〞那一瞬间，我看到笑容从她的脸上渐渐的消失了，我的心里也不由得阴霾起来。  或许孩子的心情就像六月的天，改变特别快，没过几分钟，她又对我说：“老师，我亲亲你吧。〞这一次，我没有拒绝，而是放下手中的活，蹲下让她亲了一下，没想到这小家伙亲完我后笑着跑开了，而且还对其他小朋友说：“刚刚我亲老师了，老师喜爱我。〞我噗嗤一声笑了，原来满足孩子的心愿，他们竟是那么的高兴。  都说孩子是上帝牵着手来到这个世界上的，在孩子的世界里体验他们的欢乐是美好的，我想没有任何一样的东西能取代孩子们天真无暇的笑容的，我的欢乐将与孩子同在。 幼师教育随笔中班200字 第四篇 有好多的家长反映，本身的孩子“自私、任性、不会爱护人。〞我想这是大都独生子女的通病。是孩子生来就不会关爱别人吗？我想不是的。是我们的家长在“无私奉献〞中，放纵、滋长了孩子的自私和任性。  绝大多数父母除开要求孩子学习好，就再也没有另外要求了。日常平凡，即使孩子要主动做一些家务，父母也总是连忙防止，怕孩子做欠好，怕孩子磕着碰着。有些父母时常说：我只要孩子过得好，并不求他给我回报。这样的“关爱〞，这样的“无私〞，早就让我们的孩子习气了。  其实，爱是一种互动，也是一种沟通。让本身的孩子也来爱本身吧，从一点一滴做起：为父母献上一句祝愿，端上一杯热茶……让孩子知道，父母也需要他的爱护。让藐小的爱护成为习气，让爱的沟通成为时常，也让本身去享受孩子的爱护。  让本身的孩子来爱护本身，敬服本身吧，让这份爱也成为理所当然、义不容辞。因为，一个人会爱本身的父母，将来才会更好地爱别人，爱生活，爱这个世界！ 幼师教育随笔中班200字 第五篇 吃饭一度曾当作常规来教育孩子们：吃饭的时候不能说话，眼睛要看着自己的菜碗，不要剩下饭菜……这一系