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PAGE2 / NUMPAGES2 信息技术应用校本研修计划 能娴熟的应用移动信息设备，推动学校整体信息化工作的进展。以下是为您带来的信息技术应用校本研修方案1，仅供参考! 　　信息技术应用校本研修方案1： 校本研修作为一种新的促进老师专业成长和促进学校自主进展的重要方式和有效策略，已经伴随着课程改革的春风，走进了我们的校内，融进了我们的生活。为我们供应了一种开放的（制度）框架，营造了一个学习型的文化氛围，为老师构建了一个专业进展的自我反思平台。我个人20xx年的校本研修方案如下：  一、指导思想：  通过校本教研，促进基础训练课程改革向纵深进展，主动推动前进素养训练，充分发挥老师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。  二、研修目标：  1、规范信息技术课堂教学，优化备课组活动，使自己由学习型向争论型转变，进而使自己成为新课程实施及推广的引领者，协作全县的基础训练课程改革活动，逐步提高我校教学质量及水平。、不断进行教学争论，努力探究和争论适合同学特点、能促进同学全面进展的教学方法，推动教学质量稳步提升。  2、主动开展新教材的争论工作，充分发挥自己的作用，快速提高自身的业务素养和教学争论水平。  3、以新的训练理念为指导，以课程改革试验争论为重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在老师教学方式和同学学习方式的转变上。  三、研修要求：  以新的训练理念为指导，以课程改革试验争论为重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在老师教学方式和同学学习方式的转变上;增长点放在促进学校、师生的共同进展上，使训练从传统教学的三个中心(即以老师为中心、以课堂为中心、以课本为中心)向新课程标准要求的三个为本(即以同学为本，以力气进展为本，以自主学习为本)的转变，重视同学创新精神和实践力气的培育，为同学的全面进展和终身进展服务，使自己及同伴们转变成素养优良、能适应社会需求、能促进同学全面进展的好。  四、具体措施：  1、留意日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思索训练问题，主动把先进的训练理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学争论水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在（总结）阅历中完善自我。  2、坚持写好训练教学随笔。认真的读一本有关训练的书籍，并准时反思。  3、认真参预参预各校教研活动与小组学习研讨活动，将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，探寻出一条适合本地，适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学特色。  4、树立现代同学观，学会以进展的眼光看待每一个同学。认为正确而不怀疑同学的巨大潜能，并努力去探究发掘;在训练教学活动中发扬同学的主体精神，促进同学的主体进展，努力做到因材施教。  5、利用信息技术手段关心教学，充分利用网络优势，主动参预在线研讨。  我对自己的专业水平有一个糊涂的熟识，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增加自己的理论底蕴，提高训练教学力气，把个人的校本研修工作做好! 　　信息技术应用校本研修方案2： 一、指导思想  通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的训练观念，促使自己向专业化方向进展。  二、研修目标  1、转变固有的训练观念，与新时期的训练观念保持全都。  2、提高自己对信息技术应用在生物教学中应用的理解力气和操作力气。  3、能结合有关信息技术应用力气，针对生物教学不断反思和总结，提高自身的专业进展力气。  三、研修方式及内容  1、主动学习  珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训力气提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真倾听专家（报告），并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的学问，弥补自己专业学问的不足。  2、倾听请教  对讲解中不明白问题和教学中的困惑，准时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家关怀解决。主动参预研修班的各项研讨活动，努力向各位学员相互沟通学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。  3、反思提升  每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同相