《爱因斯坦与小女孩》教学设计4篇.docVIP

《爱因斯坦与小女孩》教学设计4篇 《爱因斯坦与小女孩》教学设计篇1 教学目标 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．自学生字，理解新词，能用一面一面，只好造句。 3．理解课文内容，感悟爱因斯坦潜心科学研究事业，谦逊和平易近人的思想品格。 教学过程 一、设疑激趣，引入新课 1．了解爱因斯坦，设问：爱因斯坦是谁？ 2．揭示课题。今天我们就要学习一篇有关爱因斯坦的课文。（板书课题：爱因斯坦与小女孩） 3．设疑：读了课题，你想知道些什么？（爱因斯坦作为当时一位伟大的科学家，他与小女孩之间会发生一个什么故事呢？） 二、初读