课堂语文教学数字化策略初探.docVIP

课堂教学数字化策略初探 摘要：教育教学数字化是当今社会发展的必然趋势，也是我国教育现代化的重要组成部分。课堂教学是教育教学的主阵地，发挥现代教学媒体的各种功能和作用，将课堂教学的资源和过程数字化，是21世纪的教师应对教育教学数字化的具体策略。 关键词：数字化；课堂教学；策略；能力。 21世纪开头这十几年，科学技术进步之快和网络产业发展之迅猛,让人惊叹不已,以电子技术、通信技术、计算机技术为核心内容的现代教育技术的发展速度更是让人应接不暇：一些老教师还沉浸在一支粉笔一张嘴就可以把课上得很精彩的幸福里时，电化教室、多媒体教室、 PPT、电子白板、校校通、班班通等已更替几番，伴随着好奇、争议与怀疑，云平台、云端课堂、数字教室、智慧校园等概念又开始充盈着人们的视野，更为新潮的是北京小学走读部实验班的学生人手一台笔记本电脑，通过交互式电子白板，与老师一起实现教学互动。从此，信息化浪潮的冲击把我国的教育教学带进了以“互联课堂”、“一对一教学”、“电子书包”为关键词的数字化时代。 数字化教学是根据现代化教学环境中信息的传递方式和学生对知识信息加工的心理过程，充分利用现代教育技术手段的支持，调动尽可能多的教学媒体、信息资源，构建一个良好的学习环境，在教师的组织和指导下，充分发挥学生的主动性、积极性、创造性，使学生能够真正成为知识信息的主动建构者，达到良好的教学效果。以计算机为主的现代教学媒