从“供需错位”到“精准供给”：乡村振兴背景下老年教育研究.pdfVIP

教育评论/ 年第 期 2023 2 “ ” “ ”: 从 供需错位 到 精准供给 乡村振兴背景下老年教育研究 ●黎春娴 、 , 、 摘 要 老年教育能提高老年的自我价值感 获得感 能助力乡村和谐社会建设 乡村振兴的 、 。 , 、 、 人才振兴 文化振兴和组织振兴 然而 农村老年教育供给服务面临教育场所不足 教育师资短缺 。 、 教育方式单一和教育内容简单等困境 完善农村老年人教育服务需要从国家和地方政策支持 政府 、 、 资金和社会资金支持 平台建设和现代信息技术使用 社区教育和老年教育融合以及老年教育教师 “ ”, 、 、 。 队伍扩充等多个方面实现 精准供给 多元 多方位 多层次提供农村老年教育服务 ; ; 关键词 乡村振兴 老年教育 服务策略 , ( ) 作 者 黎春娴 闽南师范大学副教授 福建漳州 363000 , 、 《 , , 2018年 中共中央 国务院印发了 关于 制度框架和政策体系基本形成 到 2035年 乡 》 《 , 实施乡村振兴战略的意见 和 乡村振兴战略 村振兴取得决定性进展 农业农村现代化基本 ( )》, 。 、 、 规划 2018-2022年 中央从决胜全面建 实现 乡村振兴的战略贯彻了经济 政治 文 、 、 “ ” 成小康社会 全面建设社会主义现代化国家的 化 社会和生态文明建设 五位一体 的总体 , 。 , 。 重大历史任务出发 全面实施乡村振兴战略 思路 人才振兴是乡村振兴能否持续的关键 , , , “ ” , 文件指出 到 2020年乡村振兴取得重要进展 当前 农村 空心化 现象大量存在 农村年 “ ”( )、 本文系福建省2020年终身教育科研项目 乡村振兴背景下农村终身教育服务策略研究 编号JZ190132 闽南 “