高中历史人教课标版选修6半个小时读《遗产》（改） 公开课.docxVIP

PAGE 1 半个小时读《遗产》 复习关键——透过“遗产”看文化内涵 【第一单元 全人类共同的宝贵财富 ——世界文化遗产】 一、世界文化遗产具有“突出的普遍价值”：a.是人类历史文化的载体，是人们认识历史文化的教科书； b.是不同民族、不同国家进行交流、促进相互了解、相互学习、取长补短的宝贵资源； c.是进行学术研究的重要资源。 二、世界文化遗产的保护原则： a.文化遗产的真实性:是指遗产产生时以及后来形成的各种特征,包括形式与设计、材料与实施、利用与影响、传统与技术、位置与环境、精神与感受。 b.文化遗产的完整性：一是指范围上的完整性，要尽可能的保持遗产组织与结构及其周围环境的完整。二是指文化概念上的完整性，要尽可能的保持遗产地理位置上互相连接的相关部分，完整地体现其文化价值。 【第三单元 古代希腊、罗马的历史遗迹】 【第四单元 欧洲文艺复兴时期的文化遗产】 一、 雅典卫城和奥林匹亚遗址 （1）雅典卫城的主要建筑价值 a.雅典卫城是西方建筑史上巧妙利用地形进行建筑布局的杰作（因地制宜，巧妙利用地势，与自然环境相和谐），是艺术与环境相统一的典范； b.是古希腊建筑和雕刻艺术的结晶，是世界文化遗产中的瑰宝，其柱廊建筑风格是古希腊留给全世界的最重要建筑遗产；对古罗马和其他国家的雕塑艺术和建筑艺术产生巨大影响； c.它既反映了古希腊城邦奴隶民主政治的鼎盛，同时把人体美和生命气息赋予建筑，显示出古希腊文化的人文主义光辉；d.历史研究和旅游观光。 （2）帕特农神庙的建筑艺术的人文精神内涵 a.体现了希腊的“神人同形同性” 的人文主义精神。 b.人的自由、人的价值的人文精神以及自由、民主的气质，得到形象的表达 c.精美浮雕展现日常生活，对生命和身体的重视和赞美。 （3）奥林匹亚遗址 功能：是宗教圣地和体育竞技中心。地位：是现代奥运会的发祥地；世界上现存最古老的运动场遗址。 精神价值：和平友谊、公平竞争、追求健美、奋发上进、崇拜英雄等。（真、善、美） 二、古罗马的建筑艺术成就 （1）大斗兽场：拱门配以石柱（将希腊柱式建筑与罗马拱门式建筑完美结合）,将建筑的力度与外观的美感融为一体。（既让人觉得建筑的伟大又让人觉得自身的伟大，体现了人文主义精神。） （2）图拉真广场和纪功柱：层次分明，功能丰富； 广场：a.宣扬皇权和大一统思想； b. 服务市民思想； 纪功柱：举世罕见的艺术杰作； （3）万神殿：a.万神殿将古希腊建筑和罗马建筑风格有机地融为一体。b.最大的特色是它的圆形穹顶。 三、佛罗伦萨的文化遗产 （1）圣母玛利亚大教堂： a.提高共和国的声誉和公民的自豪感；体现公民精神、彰显人类的勤勉和力量。 b. 标志着意大利文艺复兴建筑的诞生； c.圣母玛利亚大教堂设计成圆顶，展现给世人的是一种开阔明朗的风格，而且与周围的世俗建筑十分协调。 （2）乌菲齐博物馆和帕拉蒂纳美术馆：欧洲乃至世界的艺术宝库；存放大量文艺复兴绘画大师的作品。 四、罗马文艺复兴时期的文化遗产 （1）西斯廷小教堂壁画： a.拉斐尔《雅典学院》，以人物为中心，描绘了柏拉图、苏格拉底、亚里士多德、欧几里得和其他人物的群像，充分表现了拉斐尔高超的写实技巧和人文主义思想。 b. 米开朗基罗： *创作的天花板壁画《创世纪》，取材于《圣经》故事，塑造了343个人物形象，分别表示了宇宙、人类和邪恶的起源，创作了一系列理想中的英雄，他们强健的体魄和突起的筋肉向世人表明，这是一个人类能够创造世界的时代。这幅壁画无愧为文艺复兴时代的一座丰碑。 *创作于祭坛后面墙壁上的《最后的审判》，描绘了世界末日降临时，基督裁决众人命运的场景。画面雄伟壮丽，充满严肃和恐怖气氛，借此控诉罗马教皇和美第奇家族的暴政，祈求人间的公正与平等。 （2）圣彼得大教堂： a.教堂的大圆顶由米开朗基罗设计，跨度大，没有立柱支撑，设计了两块半圆形的壳形结构，再用辐条状的肋进行加固，是真正的球面形，立体感强。b.教堂正门右拐处有米开朗基罗的雕塑 《哀悼基督》（“怜子之情”）是世界上最珍贵的古代艺术品之一。 【中国的世界文化遗产代表】 一、世界建筑的奇迹——万里长城 文化内涵： 1.建筑艺术：雄伟壮观，气势磅礴，布局巧妙，结构合理 2.装饰艺术：雕饰精美、精雕细刻、雕梁画栋甚是美观 3.文学艺术：围绕长城产生民间传说、说唱戏曲、诗词歌赋、绘画雕塑等文学艺术作品 4.精神内涵：长城是中华民族智慧的结晶，后来成为中华民族的伟大象征 作用和影响（巍峨的历史丰碑）： 1.防御作用：有效保护了中原的农业生产和人民的生命财产； 2.中外关系：保障长城丝绸之路的安全畅通，促进了中西文化的交流； 3.边疆开发：是联结游牧民族和农耕民族经济、文化的重要纽带推动了长城沿线经济、文化的发展； 4.民族关系：促进了各民族的经济文化交