高中化学课件：分子的空间结构第一课时.pptx

湖州市高中化学资源库《物质结构与性质》 第二节 分子的空间结构 （第一课时） 1项目一：创设情境，引发思考 1防晒霜的真假？项目一：创设情境，引发思考 1项目一：创设情境，引发思考 2项目二：体验探究，形成方法红外光谱仪分子中的原子不会固定不动的，而是不断地振动着的。当一束红外线透过分子时，分子会吸收跟它的某些　 　的　 　相同的红外线，再记录到谱图上呈现吸收峰。振动频率化学键1.红外光谱 2项目二：体验探究，形成方法1.红外光谱通过和已有谱图库比对，或通过量子化学计算，可以得知各种吸收峰是由哪种化学键、哪种振动方式引起的，综合分析出分子中含有何种　 　 或　 　 的信息。化学键官能团 2项目二：体验探究，形成方法1.红外光谱 通过红外光谱仪测得某未知物的红外光谱图分析得知有 　 、　 　 和　 　 的振动吸收。O—HC—HC—O 少量样品有机分子失去电子形成带正电荷的分子离子和碎片离子等计算机分析得到它们相对质量与电荷数比值 （质荷比）以质荷比为横坐标，以各类离子相对丰度为纵坐标记录测试结果，得到质谱图质谱仪用高能电子流等轰击离子因质量、电荷不同，在电场和磁场中运动行为不同质谱仪项目二：体验探究，形成方法22.质谱仪 2项目二：体验探究，形成方法2.质谱仪 2项目二：体验探究，形成方法2.质谱仪