百分数的认识教学设计.docxVIP

百分数的认识 裕民小学 曹海平 教学内容： 教材第82—83页。 教学目标： 结合生活实际认识百分数，理解百分数的意义，会正确地读写百分数。 感受百分数在生活实际中的应用价值，增强学好数学的信心。 教学重难点： 重点：理解百分数的意义及读写的方法。 难点：掌握百分数和分数之间的联系与区别。 教具，学具： 多媒体课件、练习纸 教学过程： 一、创设情境，建立新旧知识间的联系。 师：老师为大家准备了几杯不同的糖水（课件出示表格），想让同学们帮老师算一算，比一比，哪杯最甜？ 1.出示表1 提问：观察这些数据你能知道哪杯最甜吗？为什么？ 2.出示表2 提问：（1）你能看出这三杯，哪杯最甜吗？为什么？ （2）那怎么才能知道那杯最甜呢？ （3）根据这些计算结果你能比较出哪杯最甜吗？为什么？怎么比？（课件出示：糖占糖水的一百分之几） （4）观察计算结果有什么共同点？ 为了便于比较，人们通常把例如表示糖占糖水的几分之几的这样一些分数用分母是100的分数来表示，并用特定的形式百分之几来表示（课件出示百分数形式）。我们把这样的分数叫做百分数。（板书课题） 师：说一说这几个百分数表示的具体意义。 3.学习百分数的读法 二、结合生活，归纳百分数的意义 1.课前让大家搜集了一些生活中的百分数，谁想把你搜集到的百分数展示给大家看看？你能说一说这些百分数表示的意思吗？ 2.归纳百分