高二02-2-选择性必修第二册解读（四川）.pptxVIP

人教A版高中数学教科书选择性必修第二册教材解读与教学分析 ;选择性必修第二册（30） 第四章 数列（14） 第五章 一元函数的导数及其应用（16）;以函数观念统领，注意数列的特性， 运用运算与代数变换研究数列 ——“第四章 数列”;课标要求：通过对日常生活中实际问题的分析,了解数列的概念；探索并掌握等差数列和等比数列的变化规律， 建立通项公式和前n项和公式；能运用等差数列、等比数列解决简单的实际问题和数学问题，感受数学模型的现实意义与应用；了解等差数列与一元一次函数、等比数列与指数函数的联系，感受数列与函数的共性与差异，体会数学的整体性。 数列的历史发展脉络； 数列在当今数学中的地位和价值； 数列与高中数学课程中的其他内容的联系。;古埃及的加罕纸草书（公元前1800年）中记载了一道等差数列的题目，人们对等比数列的研究可能开始得更早。 希腊古算家研究了调和数列，印度古算家研究了正整数的平方、立方数列等，中国古算家则对高阶等差数列表现出了浓厚的兴趣。古代算学家的一个共同兴趣点是推导它们的求和公式。 18世纪，随着表示代数函数和超越函数的需求，对数列求和问题的关注点从有限项推广到无限项，从数项扩展到函数项，逐渐发展成了今天的级数理论。 让学生像数学家那样经历探索“最简单的”两类数列中项的取值规律、发现数列的性质、并应用数列的性质解决问题的过程。利于学