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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园课程内容教案 幼儿园课程内容教案 第一篇 〔一〕活动目标  1、感知西红柿、黄瓜的特征  2、知道多吃瓜果对身体有好处。  〔二〕活动预备  1、西红柿与小黄瓜若干，提篮人手一个。  2、各组贴有西红柿与小黄瓜标志的篮子各一个；餐盘若干，湿纸巾人手一条。  3、切好的西红柿、小黄瓜若干；小碟子、汤匙人手一套；白糖若干。  〔三〕活动过程  一、初步感知 引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻等，了解西红柿与小黄瓜的外形特征。  二、运用多种感官，进一步感知西红柿和小黄瓜的主要特征。  1、幼儿人手一个西红柿，看一看、摸一摸，然后说一说西红柿的外形特征：西红柿是圆圆的．红红的身体，滑滑的。它的身体软软的，摸起来凉凉的。  2、鼓舞幼儿看看并摸摸小黄瓜，然后说出其特征：又绿又长。  3、引导幼儿通过与小黄瓜的比较，了解西红柿的特征。  4、比较西红柿和小黄瓜的颜色、样子、大小。  三、观看切开的西红柿与小黄瓜，在比较中了解西红柿的内部特征。  1、西红柿有红红的肉，有籽，还有很多汁流出来。  2、鼓舞幼儿说说自己的发觉：你看到了什么?摸了觉得怎样?用鼻子闯到什么气味?  3、小结：西红柿外表是又圆又红的，顶上有绿色的叶子；切开后里面果肉的颜色是浅红的，有汁和籽，摸起来光滑皮薄。未切开前没有味道，切开后有点酸的气味。  四、品尝西红柿、黄瓜，感知味道，知道多吃瓜果对身体有好处。  1、教师：西红柿有什么作用?你吃过西红柿吗?是怎么吃的?  2、引导幼儿了解西红柿的吃法西红柿汁、西红柿蛋汤、西红柿炒蛋等；知道吃西红柿有益于身体健康。  3、将切好的西红柿、黄瓜分发给每组。引导幼儿用小碟子、汤匙取出自己想要的份额。  4、提出品尝要求：将手擦洁净(洗})后品尝；品尝时留意卫生；吃完后将碟子、汤匙放在指定的地方、用纸巾擦嘴等。  五、幼儿边品尝边自由沟通 西红柿有酸酸甜甜的味道；黄瓜脆脆的，很清淡。在品尝中自由结束活动。 幼儿园课程内容教案 第二篇 活动目标：  1、在情境游戏中学习并正确使用量词。  2、通过情境调动幼儿参与活动的主动性。  活动预备：  1、展示柜上摆有四个瓶子、五顶帽子、三双袜子、实物桌子一张、椅子两把  2、 相应的图及字卡及头饰数个  活动过程：  一、 创设情境，感受儿歌内容  1、师扮小兔子：我是小兔子，要开小铺子，欢迎大家光临。我的铺子里有很多货物，看一看都有什么？〔引导幼儿初步了解儿歌内容〕  2、小鸭子〔教师扮演〕上来买东西，依次说出想买的东西，如说错量词，可停下来引导幼儿纠正。  3、让幼儿想一想都有什么东西被买走了，并随着幼儿的发言出示图片。  二、感受儿歌并运用量词。  1、按顺序看图与字卡，朗诵儿歌，帮幼儿理解“张、把、双、个、顶〞是量词。  2、重新布置展示柜，请幼儿参与。  “货物都卖完了，我还要进一些货。〞引导幼儿观看都有哪些货物，鼓舞幼儿正确运用量词来买货物。  三、全休幼儿都参与活动。  1、“我的生意真是太好了。我还要开几家分店。请大家来做售货员。〞〔提示幼儿留意售货员要有礼貌，别人说对量词才能把东西卖给他。〕  2、幼儿自主游戏，鼓舞幼儿正确使用量词。 幼儿园课程内容教案 第三篇 一、 活动目标：  1、 通过活动，让学生感受到成长的欢乐，激发学生喜爱生活、主动向上的情感。  2、 使学生初步养成良好的生活、学习习惯。  3、 使学生认识到好习惯带来的好处，提高学生养成好习惯的自觉性。  二、 活动过程：  (一)小调查：  1、 你从几岁开始刷牙?  2、 你刚学会刷牙时要不要爸爸妈妈提示你刷牙?  3、 如今你还需要爸爸妈妈每天提示你唰牙吗?  4、 如今为什么不用提示了呢?  5、 你知道什么是习惯吗?  (二)习惯检测站  1、看图  (1)、盼盼每天晚上都按课表整理书包，第二天的学习用具都带齐了。  (2)、小明自己不整理书包，常常遗忘带学习用品。  (3)、请学生说说你喜爱谁，为什么?  2、我们班的小朋友都养成了哪些好习惯呢?下面我们就来个自我检测。  老师这里有一棵成长树，树上每一