部编版小学语文六年级下册第五单元活动一 感悟文言魅力 课时助学案.docVIP

语文“素养－活动——学习任务群主题设计”课时助学案 学习任务 感悟文言魅力 单元 五 备课人 教 学 目 标 会写“援、俱”等4个字，能联系上下文理解“善、之、决”的意思。 正确流利朗读课文，背诵课文 能根据注释疏通文意，说出故事内容 能了解《两小儿辩日》中两个小孩各自的观点，并知道他们说明观点的依据。 通过“辩论”之训练，初步培养学生学会辩论。 教 材 解 读 《学弈》《两小儿辩日》两篇文言文，都是通过一个小故事来阐明某个道理，深入浅出，引人深思。通过学习两篇文言文，要让学生了解本单元用具体事例说明观点的方法的语文要素。同时，感受人物形象，探索学习要专心致志，生活中要善于观察，勤于思考的人文精神。 重点 难点 1.能根据注释疏通文意，说出故事内容 2.能了解《两小儿辩日》中两个小孩各自的观点，并知道他们说明观点的依据。 教学 过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、创设情境，形成驱动 最近我们要召开一次辩论会，要想在辩论中获胜，同学们首先要掌握一些辩论的技巧，这节课，我们一起向古人汲取智慧——（板书课题） 二、教学流程 子任务一：学《两小儿辩日》明理悟法 初读课文 教师提出要求：自由阅读课文，读准字音，读通句子，读好停顿。 教师引导正音 （3）指导书写“辩” （4）指导学生读好停顿 2.明文意 （1）教师引导：结合课文后的注释，小组合作理解课文的每一句话，然后试着连起来