百分数二——折扣成数教学设计.docxVIP

《百分数二——折扣 成数》教学设计 教学时间：2017年 月 日 教学内容：教材第8—9页的内容 教学目标： 1.理解折扣、成数的含义，知道它们在生活中的简单应用，会进行这方面的简单计算。 2.在理解、分析数量关系的基础上，使学生能正确地回答有关百分数问题。 3.学会合理、灵活地选择方法，锻炼运用数学知识解决实际问题的能力。 教学重点：理解折扣、成数的意义。 教学难点：正确进行折扣、成数的相关计算。 教学准备：课件 教学策略：MURDER、内外圈、坐庄法 教学过程： 一、谈话导入 1.师：同学们，上学期我们已经学习过百分数的知识。请同学们结合生活实际想一想，关于百分数，你有什么信息要和大家分享？ （预设学生可能说出百分数的意义、百分数与分数的区别、甚至折扣、成数、利率、税率……） 2.师：同学们真细心，生活中处处都有数学，处处都有百分数的知识。这节课我们继续学习百分数的相关知识。 3.板书课题：百分数二——折扣 成数 二、探究新知 （一）理解折扣的意义 1.运用合作学习策略——MURDER法（2人一小组）进行学习 要求（课件出示，指名一人朗读明确要求）： （1）自学课本第8页的内容。（2分钟） （2）2人一小组回忆、检查。（3分钟） （3）随机选一组进行汇报。（1分钟） 2.汇报总结（课件出示） 商店商品降价出售叫做打折扣销售，也就是“打折”。 折扣的问题其实就是百分数的应