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- 2023-08-02 发布于山东
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《幸福的家》音乐教学设计
《幸福的家》音乐教学设计
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《幸福的家》音乐教学设计
《幸福的家》音乐教学设计
活动目标：
、初步感觉歌曲的旋律，用正确的方法学唱。
、激发幼儿爱爸爸，妈妈，爱家的感情。
、复习《大鼓小鼓》《爸爸的眼镜》，能有兴趣地自编节奏及表现歌曲的兴趣性。
活动准备：大、小鼓各一，录音磁带，眼镜活动过程设计：
一、复习《大鼓小鼓》：
今日来了这么多客人老师，让我们敲起大鼓小鼓表示欢迎！
、全体幼儿唱。
要求大鼓声洪亮响亮，能和小鼓的差别。（即要求歌声中的轻响控制）节奏
先给xxxxx
、改编节奏型。他们还可敲出更多更好听的节奏，谁来帮忙？
幼儿编节奏，老师巡回察看指导。
请个别幼儿讲讲编的节奏，大家赞同的集体学打。完好地唱加节奏。对幼儿的表现赐予一定和鼓舞。
二、复习歌表演《爸爸的眼镜》：
、方才我好象看见我的爸爸也来了——爸爸你在哪里呀？（幼儿全神气地出列站好）
让我找个最神气的爸爸，（找到一个给戴上眼镜）这个最象，宝宝和你做个游戏。
第一遍完好表演。能有表情地表演歌曲的前奏、间奏、民奏部分。
、爸爸没眼镜了会发生什么事？
请几名幼儿表演间奏部分，学习他们幽默的表演，能创建性地表演。
、集体表演，换戴眼镜的爸爸，给个别幼儿以鼓舞。
三、新授歌曲：我有一个幸福的家：
、任意请二名幼儿饰演爸爸妈妈，老师做宝宝，示范演唱。
宝宝唱的歌听上去感觉如
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