14 三年级下册第14课《小陀螺，转呀转》 小学美术浙美版三年级下册.docx

三年级下 册 第十四课 小陀螺，转呀转 一、教材分析 本课属于“设计·应用”学习领域，内容较丰富，集中了绘画、剪裁、拼贴等美术设计、工艺制作手法。通过本课学习，让学生了解设计构思与制作的方法，能完成一个自己设计的陀螺玩具，从而提高动手制作能力。 另外，根据陀螺属于玩具的特殊性，教师要营造快乐的课堂教学氛围，在学生完成陀螺制作后，让学生快乐地玩耍。通过和同学玩陀螺的旋转游戏，让学生体会陀螺制作成功的喜悦及游戏的快乐。 本课旨在通过以学生熟知的陀螺题材的教学，引导学生进行有目的地欣赏、探索、创新、表现、评价及游戏活动，从而认识各种陀螺的可爱和美丽，陀螺与人类生活的密切联系；学习与同学共同合作，提倡自己制作的玩具大家玩，自己的快乐大家分享。通过游戏，培养学生的想象力和语言表达能力，同时，使他们懂得爱护玩具、珍惜劳动成果。 学情分析 三年级学生较之低段的学生，他们的观察能力、动手能力都有所提高。他们喜欢动手操作，制作各种好玩有趣的手工。对于纸材的剪裁、拼贴组合也有一定的基础。陀螺是小朋友们都十分熟悉也喜爱的一种玩具，他们非常乐意自己来动手制作这一小玩具。 三、教学目标 1. 了解陀螺的历史和结构，欣赏陀螺在造型、图案、色彩等方面的美感特征，感受中国玩具的魅力。 2.运用多种材料，学习设计制作纸陀螺，并进行简单的装饰。培养创新意识和动手制作的能力。 3. 通过制作纸陀螺及开展游戏活动，培养