《中国政治思想史》课程教学大纲.docxVIP

PAGE 4 《中国政治思想史》本科课程教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 中文：中国政治思想史 英文： A History of Chinese political Thought 课程代码 031202421 课程性质 专业任意选修课 总学时 理论学时 实践学时 课程学分 48 48 3 先修课程 无 后修课程 无 二、主要教材（指导书）及参考用书 （一）选用教材 《中国政治思想史》，教材编写组，高等教育出版社，2019年第2版。 参考书目 《中国古代政治思想史》，刘泽华、葛荃，南开大学出版社1992年版。 《中国古代政治思想史》，徐国、陈哲夫、谢庆奎、朱一涛，吉林人民出版社，1981年版。 《先秦政治思想史》，梁启超，商务印书馆，2014年版。 《中国政治思想史》，萧公权，商务印书馆，2011年版。 在线资源 慕课，《中国政治思想史》（东北大学） /course/0302NEU086-1205592801 学术期刊 政治思想史 中国哲学史 三、课程简介 本课程是为思想政治教育专业全日制四年本科学生开设的一门专业限定选修课。 本课程旨在系统讲授中国政治思想的主要演进历程，内容包括中国政治思想的研究对象、历史分期、学科状况与特点，中国政治思想的起点，先秦诸子时代的各大政治思想流派，中国专制天下时期（从秦汉到明清）的政治思想的发展演变等。学生通过对该课程的系统学习，不仅可以掌握中国政治思想发展演变过程的基本线索和脉络，而且可以更深入地了解中国传统社会文化与学术思想的特色所在。 课程目标1： 在知识方面，使学生能比较系统地了解中国使中国政治思想史的脉络主线，了解中国政治思想是怎样伴随着中国历史的演进而发生、变化和传承的，不同政治思想在不同历史时期的主要流变，了解不同时期主要思想家的政治思想，使学生从宏观、中观和微观三个维度建立起合乎逻辑的知识体系，体悟中国政治思想的基本特征。 课程目标2： 在能力方面，使学生在对中国政治思想史基本知识和发展脉掌握的基础上，认识中国中国政治思想发展的趋势和规律，使学生学会联系具体的历史背景，对各种政治思想观点进行分析和评判，提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。学习过程中，培养学生阅读古文献的能力。 课程目标3： 在情感和价值观方面，培养学生坚定政治立场和理想信念，高度认同思想政治教育专业，认同中国政治传统，认同中国社会主义制度；使学生具有较强的历史使命感、社会责任感、乐于奉献、敢于担当，视野开阔，善于创新，社会适应能力强，能够独立开展工作；使学生增强历史责任感，强化民族自尊心和自信心，为我国的政治实践和政治学理论的发展贡献力量。 课程目标与毕业要求的关系 毕业要求 支撑的毕业要求指标点 课程目标 学科素养 政治认同、文化认同、道路认同，培养学生思政专业的基本政治立场和基本学科知识。 课程目标1、2、3、4 综合育人 学生构建贯通历史、政治、哲学的知识结构体系、培养学生以史为鉴，运用所学知识分析解决现实问题的能力。 课程目标1、2、3、4 学会反思 中国政治制度和政治思想的变迁史，是中国历史在不断反史中前进发展的历史，通过课程学习，培养学生反思自省的能力。 课程目标1、2、3、4 五、课程内容与课程目标的关系 课程内容 教学方法 支撑的课程目标 学时安排 讲授学时 实验学时 实践学时 讨论、习题课等学时 绪论 讲授法、 讨论法 课程目标1 1 0 0 0 第一章 商代西周时期的政治思想 讲授法、 讨论法 课程目标1、2、3、4 6 0 0 0 第二章 春秋时期的政治思想 讲授法、 讨论法 课程目标1、2、3、4 8 0 0 0 第三章 战国时期的政治思想 讲授法、 讨论法 课程目标1、2、3、4 8 0 0 0 第四章 秦汉时期的政治思想 研讨法 课程目标1、2、3、4 4 0 0 0 第五章 三国两晋南北朝时期的政治思想 研讨法 课程目标1、2、3、4 2 0 0 0 第六章 隋唐时期的政治思想 讲授法、研讨法 课程目标1、2、3、4 2 0 0 0 第七章 宋元时期的政治思想 讲授法、比较法 课程目标1、2、3、4 6 0 0 0 第八章 明清时期的政治思想 讲授法、 讨论法 课程目标1、2、3、4 4 0 0 0 第九章 鸦片战争时期的政治思想 讲授法、 讨论法 课程目标1、2、3、4 2 0 0 0 第十章 太平天国时期的政治思想 讲授法、 讨论法 课程目标1、2、3、4 1 0 0 0 第十一章 洋务派、维新派、革命派的政治思想 讲授法、 讨论法 课程目标1、2、3、4 3 0 0 0 第十二章 五四时期的政治思想 讲授法、 讨论法 课程目标1、2、3、4 1 0 0 0 合计 48学时 六、教学安排 绪论 【教学目标】 通过本章的学习，使学生了解中国