教科版四年级上册科学第3单元 运动和力 测试卷精品及答案.docx

教科版四年级上册科学第3单元 运动和力 测试卷 一.选择题(共6题，共12分) 1.下列不属于物体因为受力而改变运动状态的是（? ?）。 A.篮球撞击在篮板上被弹回? ? ? ? ?B.用力揉面团，面团形状发生变化? ? ? ? ?C.风把地面的灰尘吹得漫天飞舞 2.充足的气球放开后它的运动没有规律可循，这主要是因为（? ?）。 A.气球里的气体太多? ? ? ?B.气球太轻? ? ? ?C.气球的喷气方向在不断改变 3.体操运动员往手上擦镁粉是为了（? ?）。 A.减小摩擦力? ? ? ?B.增大摩擦力? ? ? ?C.增大动力 4.物体滚动时所受的摩擦力（? ? ）。 A.小? ? ? ? B.大? ? ? ? ? C.不变 5.生活中，许多机械上运用了轴承，是因为（? ?）。 A.轴承可以增大摩擦力? ? ? B.轴承可以减小摩擦力? ? ? C.轴承很便宜 6.在研究垃力大小与小车运动的关系时，增加垫圈的个数，小车运动会（? ?）。 A.加快? ? ? ?B.保持不变? ? ? ?C.变慢 二.填空题(共6题，共26分) 1.气球越大，小车运动的距离越（? ? ? ）；气球越小，小车运动的距离越（? ? ? ）。 2.运动的物体都具有（? ? ? ），它还储存在（? ? ? ）、（? ? ? ）和一些（? ? ? ）中。 3.物体间接触面越光滑，摩擦力就越（? ? ? ）；物体间接触面越粗糙，摩擦力就越（? ? ? ）。 4.充气的气球具有能量，喷气时可以产生（? ? ? ）。 5.手拿着蔬菜，感到蔬菜对手有一个向下的拉力，物体都受到一个向下的力，这个力就是（? ? ? ）。 6.我们可以从（? ? ? ）、小车制作、（? ? ? ）、展示讲解和（? ? ? ）这些方面来评估设计制作的小车。 三.判断题(共6题，共12分) 1.货车是用来运货物的，所以运的货物越多越好。（? ?） 2.弹簧测力计的单位是克和千克。（? ?） 3.力有大小和方向，力的大小是可以测量的。（? ?） 4.飞机飞行时不存在任何阻力。（? ?） 5.用垫圈作动力拉动小车时，垫圈越多，小车运动得越快。（? ?） 6.汽车启动时需要用到力，停止时不需要。（? ?） 四.连线题(共1题，共5分) 1.将生活中的现象与对应的力用线连起来。 重力? ? ? ?坐滑梯时人与滑梯表面接触产生的力 弹力? ? ? ?用圆珠笔写字时笔尖与本子接触产生的力 反冲力? ? ? 使物体从滑梯上往下滑的力 滑动摩擦力? ?橡皮筋被拉长后产生的力 滚动摩擦力? ?放鞭炮时使鞭炮向上冲的力 五.简答题(共3题，共18分) 1.自行车上增大摩擦力的设计有哪些？减小摩擦力的设计有哪些？ 2.图中是弹簧测力计请你填一填每一部的名称。 3.请你列举生活中人们利用弹力的例子。（至少写3个） 六.综合题(共2题，共24分) 1.设计和制作小车是一个很有意思的项目，让我们根据所学知识完成下列的练习。 1.设计制作小车一般要经历明确问题、（? ? ? ）、实施方案、（? ? ? ）等基本步骤。 2.下列不能作为小车动力的是（? ?）。 A.摩擦力? ? ? ? ?B.重力? ? ? ? ?C.弹力 3.我们可以利用气球里的空气，让小车动起来。下列方法中，不能解决气球放气时间太短问题的是（? ? ）。 A.把气嘴做小一些? ? ? ? ?B.把小车的重量减轻? ? ? ? ?C.把气球吹得鼓一些 4.下列现象中，可以证明运动的小车具有能量的是（? ? ）。 A.小车的轮子在滚动? ? ? ? ?B.小车一会儿自己停下来了? ? ? ? ?C.小车把木块撞到了远处 5.如图，在研究“小车运动速度和能量之间是否有关”的实验中，我们发现（? ? ）。 A.小车运动速度越快，具有的能量越大? ? ? ? ?B.斜面坡度越大，小车运动速度越慢 C.从同一块斜面的不同高度处滑下，小车撞击木块的速度一样快。 6.要制作一辆运动速度快的小车，下列做法合理的是（? ? ）。 A.车身尽量重一些? ? ? ? ?B.动力足一些? ? ? ? ?C.车轴等处要增大摩擦力 2.认识力的单位及使用弹簧测力计的注意事项。 （1）弹簧测力计是测量力大小的一种工具，力的单位是（? ? ? ），简称（? ? ? ），用符号（? ? ? ）表示。 （2）使用前，先检查指针是不是指在（? ? ? ）的位置。 （3）读数时，视线与指针（? ? ? ）。 （4）测量的力不能超过测力计刻度标出的（? ? ? ）数量。（“最大”或“最小”） 参考答案 一.选择题 1.B 2.C 3.B 4.A 5.B 6.A 二.填空题 1.远；近 2.能量；燃料；食物；化学物质 3.大；小 4.反冲力 5.重力 6.小车设计；团队分工合作；小车功能 三