中学英语教师研修计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中学英语教师研修计划 中学英语教师研修计划 第一篇 一、基本状况:  作为一名教育工，从教3年来始终担任英语科教学工作，在不断地提高自身专业水平和能力的同时，面对教育改革和创新需要新突破的新形势，不断探究，整体优化，创造性的进行工作，取得了较好的效果，得到学生的认可。但是学生水平高低差距大，使教师在授课中难以兼顾,教材的词汇量大、内容多、语法较零碎，操作难度大。  以新课程改革为指导，着眼于教育教学实践中出现的问题，通过校本研修，不断改良教学行为，提高自身的专业素养和教学质量，以全面实施素养教育为目标，以推动课程改革为重点，转变教学观念、深化教学改革、优化教学方式，提高自身的专业进展水平。坚持理论与实践相结合，并准时发觉、解决教学中的存在问题，以教研促教改。同时利用共同讨论这个平台，相互学习，为提高教学质量而努力。  二、研修目标  1、利用共同讨论这个平台，主动参修。使自己由学习型向讨论型转变，不断进行教学讨论，努力探究和讨论适合学生特点、能促进学生全面进展的教学方法，推动教学质量稳步提升。  以人为本，以关注人的全面进展为目标。  3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。  加强教育教学讨论，查找适合自己学生的分层教学方式和方法，努力提高课堂教学效率。  树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践能力。  结合教学实践，把个人校本研修工作做好，从而为整个学校的校本研修而努力。  三、研修内容：  1、英语教学讨论的最新动态与成果。  2、英语新课程标准。以“分层教学〞为具体研修内容，主动与同事沟通研讨，力争在提高自己教学能力的同时也大面积提高学生的成果。  3、精读一本教育教学专著，写好个人读后感并发表在个人博客。在学校有计划地支配下仔细听课、评课。  仔细讨论教材教法，仔细写好教学设计。  每月撰写个人教学故事。  四、活动与实施：  1、以学校、教研组开展的校本教研活动为主，适时进行自主研修。在学校有计划地支配下仔细听课、评课。  2、仔细参与“小组学习研讨〞活动，将在培训学习中所得的，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，查找出一条适合本地，适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学特色.设计出富有独特的教案。  3、利用网络进行学习与沟通。  4、广泛地阅读各类有益的书籍，利用网络学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构和理路水平。  教研并进：课前仔细钻研教材和课标，备课注重教法，更注重学法指导。努力提高课堂教学效率。课堂上敬重个体进展，并鼓舞创新。课后仔细反思，不断提高，专心辅导，让每位学生都能有程度的进展。  6、主动参与学习，仔细的读一本有关教育的书籍，并准时反思，做好笔记。并精选2篇教案存入个人培训档案。  7、仔细做好每天的教学后反思，得出胜利经验和存在问题。  仔细讨论教材教法，仔细写好教学设计。  每月撰写个人教学故事。 中学英语教师研修计划 第二篇 一、在实践中提升自己  每周争取读一篇与小学数学教学有关的文章，并做好相关的摘录，一个学期至少读一本好书，期末写好读书心得。  本学期细心设计一节公开课，作好教学反思，并与同学科教师们课后进行互评，相互切磋，共同提高。使理论和实践紧密结合。主动参与听课活动，仔细写好听课记录，准时记录听课体会和修改意见，每学期听课不少于18节。  利用课余时间制作课件以利于课堂教学，提高学生学习数学的兴趣。一个学期至少写一篇教学论文。充分利用信息技术，主动参与各种教研活动，建立信息沟通平台，拓展视野，不断地提高教学水平和教学讨论能力。  二、在反思中完善自己  按时参与教研活动，主动参与研讨。反思自己，共享他人经验，调整自己的教学行为，提升自己的专业素养和课堂教学的综合能力。  有名心理学家林崇德提出“优秀教师=教学过程+反思〞的成长公式，教学反思的确是极其重要的。所以，在课后对教学手段记忆犹新时，要静思回顾，准时精确地记下课后的心得体会，进一步完善、修正原来的教案，将自己的教育教学实践与理论结合起来，留意多钻研、勤思索，以便改良以后的教学工作，让学习与思索真正成为自己的一个习惯。