高考语文复习--课时分层检测(十二).docVIP

课时分层检测(十二) [专项训练] 1．[命题(话题)式仿写]仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例基本相同。 谋划宏伟蓝图如居高临下，才有势如破竹、所向披靡，长风破浪会有时。 材料　历史视野　时间节点　协作精神 同舟共济　洞若观火　丝丝入扣 秩序井然、有条不紊　同心协力、患难与共　明察秋毫、一目了然 击鼓催征稳驭舟　不畏浮云遮望眼　一年好景君须记 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　解答题目可以分为三步：第一步，分析例句特点。第一句使用比喻的修辞，用成语“居高临下”解说“宏伟蓝图”；第二句使用两个与“居高临下”联系紧密的成语；第三句引用李白的诗句，诠释这样做的最终结果。第二步，分析给出的材料。先进行逻辑归纳，比如“历史视野”，与之关联的成语有“洞若观火”，根据“洞若观火”分析，关联的成语还有“明察秋毫、一目了然”，要引用的诗句从“历史视野”的角度看，应该是“不畏浮云遮望眼”。第三步，有些成语可能无法按照逻辑归类，可以先从容易判断的入手，最终按照排除法得出不容易判断的内容。 答案　①打开历史视野如洞若观火，才能明察秋毫、一目了然，不畏浮云遮望眼。②抓住时间节点如丝丝入扣，方能秩序井然、有条不紊，一年好景君须记。③弘扬协作精神如同舟共济，就会同心协力、患难与共，击鼓催征稳驭舟。 2．[自由(开放)式仿写]仿照下面的示例，另选一个话题，写三句话，要求内容贴切，逻辑合理，至少运用两种修辞手法。 奋斗是一座山峰，孕育着崇高，只要你肯攀登； 奋斗是一支火把，孕育着光明，只要你肯燃烧； 奋斗是一片果园，孕育着收获，只要你肯种植。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　首先分析例句可知，都围绕“奋斗”来写，都运用了比喻的修辞手法，本体都是“奋斗”，喻体是“山峰”“火把”和“果园”，比喻词是“是”，三个句子构成排比句式。因此，另写的三句话也要围绕同一话题展开，它们要构成一组排比句。 答案　平凡是一块苗圃，孕育着烂漫，只要你肯耕耘；平凡是一条溪流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚；平凡是一颗种子，孕育着繁茂，只要你肯浇灌。 3．[嵌入(填空)式仿写]在下面文字的横线处填入恰当的语句，使之与前后文构成一组排比句。 人民创造历史，劳动开创未来。回望过去，多少辉煌的成就，在埋头苦干中铸就；________；________。放眼未来，只有充分调动人民群众的积极性和创造性，万众一心，踏实劳动，才能不断向世界呈现精彩的中国故事，________，才能继续为人类贡献更多的中国力量。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　从前两空之间的分号可以看出，这里整体是一个排比句，分析“多少辉煌的成就，在埋头苦干中铸就”可以得出所补写句子的模式，即前半句由“多少＋偏正短语”构成，后半句由“在＋形容辛勤劳动的词语＋中＋动词”构成。第三空，观察前后两个分句可知，所补写句子的模式为“才能＋……＋介宾短语＋动词＋名词性短语”，内容上强调的是中国的贡献，故拟写答案时可以联系中国的成就。 答案　多少豪迈的跨越，在挥汗如雨中实现　多少伟大的梦想，在胼手胝足中绽放　才能努力在全球创造非凡的中国奇迹 4．[续写式仿写]阅读下面的内容，依照画横线的语句，续写两句话。要求：所写语句得体、连贯，句式相同，字数大致相同。 人民是历史的创造者，人民是真正的英雄。 中国的每一次进步，都离不开伟大的中国人民、伟大的中华民族、伟大的中华文明、伟大的民族精神：波澜壮阔的中华民族发展史是中国人民书写的，①________________________，②________________________。 中国人民是具有伟大创造精神的人民，是具有伟大奋斗精神的人民，是具有伟大团结精神的人民，是具有伟大梦想精神的人民。 __________________________________________________