高考语文一轮复习--　扩展语句.docVIP

复习任务二　扩展语句 (40分钟　40分) 注：每小题5分。 1.请用“古塔”“风铃”“故事”三个词语，写一段以“古塔”为重点的文字，至少运用一种修辞手法，不少于50字。 解析　这是一道扩展语句的题目，扩展语句主要有连词成句型扩展、句子扩充型扩展、开放性扩展。此题是连词成句型扩展，从给出的词语可以看出这是一道意境描述性的扩展，答题时一定要创设出意境，同时注意重点“古塔”和修辞手法的运用。 答案　这是一座七层古塔，显然已老态龙钟，不单砖石风蚀斑驳，而且所有的塔角翘檐都已破损残缺，仅仅剩下三只孤寂的风铃，嘶哑地讲述着它所经历的故事。 2.以“我”“夕阳”“河水”“远山”四个意象为必要元素，描写一个场景，表达一种情感。要求：①有心理描写；②至少运用两种修辞手法；③有意境；④不少于120字。 解析　题干要求“以‘我’‘夕阳’‘河水’‘远山’四个意象为必要元素，描写一个场景，表达一种情感”，要求“有心理描写”“至少运用两种修辞手法”“有意境”等。首先要注意“场景”的要求，要有一定的观察顺序，要体现出场景的特点，同时要注意描写时的一些具体要求，即要有“我”的心理描写，要注意运用修辞。 答案　(示例)夕阳西下，柔和的光芒笼罩着将暮未暮的世界，天地苍茫而祥和，河水平缓而安静地流淌，不发出一丝声响，河面却闪烁着红宝石般的粼粼波光；远山如黛，蜿蜒起伏，它们正一个接一个地向我轻声道别，然后慢慢隐没于黑暗之中。坐在这金色斜晖里，望着眼前无限美好的河山、大地和天空，我的内心安宁而愉悦：生命如此静好！ 3.请将马致远《天净沙·秋思》中的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”扩展为一段话。要求：展开合理想象和联想，符合原诗的意境，字数60～80字。 解析　根据小令提供的意境，展开想象，注意联想要贴合小令内容，表达得体、语言通顺即可。 答案　(示例)时已黄昏，一群乌鸦栖落在枯藤缠绕的老树上。小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅。古道上的一匹瘦马，顶着西风艰难地向前迈进。 4.唐诗是汉语言的精华。我们提起唐诗，就有一种齿颊生香的感觉。唐诗以其美的意境、美的形象、美的情趣使古往今来难以计数的读者为之倾倒。唐诗中，哪句最打动你的心，引起你的共鸣？请从以下三句中任选一句作为开头，用动情的笔墨把它抒写出来。 ①唐朝的离别苦。 ②唐朝的诗人清高。 ③唐朝的月明。 要求：(1)至少运用两种修辞手法。(2)结合相关诗句。(3)不少于100字。 解析　题目提供的开头句其实就是中心句，考生可从三句中任意选择一句作为开头句，然后扣住这一中心句，选择最能打动自己而自己也比较熟悉的诗句，按照题目要求来写，并注意对表达方式的限制。 答案　唐朝的诗人清高。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？”一壶酒，一把剑，一轮残月。一路狂舞，一路豪饮，一路吐胸怀。舞出一颗盛唐的剑胆，饮出一位诗坛的谪仙。醉卧长安，天子难寻，不是粉饰，不为虚名。喜笑悲歌气傲然，九万里风鹏正举。沧海一声笑，磊落两袖风。散发弄扁舟，踏遍故国河山，一生哪肯摧眉折腰？ 5.以“清风乍起，花瓣飘零”为开头写一段话。要求：表意完整，语言连贯得体，使用比喻、对偶的修辞手法，不少于60字。 解析　题干要求以“清风乍起，花瓣飘零”为开头写一段话，“清风乍起，花瓣飘零”暗示扩写的内容是有关暮春时节的，描写的对象是“清风”“落花”等，可以在对“风”“花”进行描写时使用比喻修辞，从二者关系的角度使用对偶等。当然，扩写的内容也可以进一步延伸，不但可以写春景，也可以写看风景的人以及他们的内心感受等。 答案　风，如拂面的柔纱；花，似纷飞的彩蝶。风与花交叠在一起，成为你眉睫下的一道靓丽风景；花与你糅合成一体，成为我眼际中的一抹精致色彩。春，装点了你的世界；你，点缀了我的心情。 6.阅读下面的诗歌，对其中的画线诗句进行扩展，要求使用散文化的语言，50字左右。 雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？ 解析　语句扩展时，根据词句“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮”，提取时间、地点、人物、事件、心情等相关信息，把握诗歌的整体意境，用散文化的语言有效表达即可。 答案　春寒料峭，日暮斜阳，独自一人封闭在孤寂的馆舍中，听着杜鹃一声声凄厉地啼叫着，这情景叫人怎能忍受啊？ 7.(2022·重庆重点中学调研)发挥联想与想象，根据《琵琶行》中的句子“夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干”进行拓展，描写一个场景。要求想象合理，语言生动，至少使用两种修辞，不超过80个字。 解析　学生可以依据“夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干”的意思，联想与想象一个“少年事”的场景进行扩展，也可以围绕“妆泪红阑干”，联想与想象一个琵琶女孤独落泪的场面。只要是围绕“夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干”