巨人的花园教案.docxVIP

9 巨人的花园  一、教材解读 1.课文简说。这是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园四周筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。从今，园里花不开，鸟不语，一片荒芜，春、夏、秋都不愿光临，只有冬天永久留在这里。一天，孩子们从墙洞爬进来，春天也就跟着孩子们来了，园里立刻变得生气勃勃。当他把孩子们再次赶出花园之后，花园又被冰雪掩盖了。后来，在小男孩的启发下，巨人醒悟了，随即撤除了围墙，花园成了孩子们的乐园，巨人生活在美丽的花园和孩子们中间，感到无比的奇妙。从这篇童话中，我们可以体会到，能和大家一起共享的欢快才是真正的欢快。本文的显著特点是运用对比的方法开放故事情节、揭示道理。文中有很多处进行了对比，如，巨人砌墙与拆墙后花园情景的对比，巨人砌墙与拆墙后看法的对比、感觉的对比，正是在这些对比中，故事的情节变得跌宕起伏，故事所揭示的道理也自然地显现出来。选编这篇课文的目的，一是让同学在阅读中了解童话在仆人公的支配、表达方法的选择等方面的特点，二是明白欢快应当和大家共享的道理。本课教学的重点是想象画面，体会巨人在行动上和心理上的转变，教学难点是体会这篇童话在表达上的突出特点。2.词句解析。〔1〕对句子的理解。① 小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛注视着巨人。“ 注视”是指聚精会神地看。小男孩在文中是一个奇异的人物──