人教版四年级数学《一亿有多大》教学设计.docxVIP

人教版四年级数学《一亿有多大》教学设计 （1）学生分组进行数数练习。 （2）每组数到100本后，汇报节省下来的大米重量。 （3）老师引导学生计算节省下来的大米能供一个人吃多少天，以及能供多少人吃多少天。 （4）学生思考这些信息带给他们的启示和感想。 （揭示课题：一亿有多大。） 【板块三】 1.排一排 （1）学生分组进行排队练习。 （2）每组排到100人后，汇报排队长度。 （3）老师引导学生计算排队长度占据的空间大小。 （4）学生思考这些信息带给他们的启示和感想。 （揭示课题：一亿有多大。） 2.说一说 （1）学生分组进行讨论。 （2）每组讨论一亿的不同表达方式，如用钞票、用硬币等。 （3）每