小学六年级上册体育《简单的图形走 变队形 》教学设计.docxVIP

1 课题：简单的图形走 变队形 (第 10 课时) 年级：六年级 科目：体育与健康 主备人： 复核人： 使用人 学习 内容 学 习 目 标 学习 重点 学习 难点 简单的图形走 变队形 1、学会在沿简单的图形的路线走，初步掌握简单的队形变换。 2、学会正确的走的姿式，会把握先后间的间距。 3、培养安全意识及隅事沉着镇静的意志品质。 沿图形路线走 变队形篮球场 变队形 篮球场 器材 学习阶段 一 强化组织 纪律 提高集中 注意 二 课 的 内 容 1、集合队伍：由 二 路 纵 队 变 四 列 横 队， 放 随 身物 品，检查服装。 2、师生问好。 3、简要评讲路队 行走情况，激励学 习。 4、宣布课的内容、 任务。 5、注意力练习： 看谁反应快 1、慢跑： 教 学 过 程 指 导 与 练 习 方 法 二次备课 一、 1、练习队形( 如图：) 老师 2、教与学的方法： ( 1 )教师将学生队伍调成四列， 整队。 ( 2 ) 师生问好， 教师简评路队行走情况， 表扬常规好的同学，激励同学们向他们学 习。 ( 3)教师宣布课的内容、 任务。 (4)教师叫口令，学生做快速反应游戏。 二、 1、练习队形： 一路纵队随老师慢跑。 2 热 热身活动 绕 小篮 球 场 慢 2、教与学的方法： 跑一圈 ( 1 )教师讲解游戏的方法，同时与 2、游戏：三个字 学习阶段 三 实践练习 培养速度 感 课 的 内 容 在一定范围内， 由 一 名 或者 两 名 同 学“抓人”，抓到 即换之，其他同学 跑 ， 当 快 被 抓 到 时，可以说任意的 三个字，随后两手 交叉抱胸前不动， 表示成为“猎物”， 但 可 被 未 被 抓 人 同学触及而激活。 1、简单图形走； 2、讲解练习方法； 3、师生练习； 4、集中评讲； 5、再练习。 二次备课指 导 与 练 习 方 二次备课 几名学生进行小范围的示范。 ( 2 )学生认真观看，注意听讲。 ( 3)教师讲解分组的方法和练习的 场地范围， 并对学生进行分组， 指定组长 协助老师组织游戏。 (4)教师巡视、指导，与学生共游 戏， 关注安全，当好裁判。 3、预期目标： 活跃课堂气氛，提高学习兴趣性，发 展学生奔跑能力。 三、 1、练习队形(如图)： 2、教与学生方法： ( 1 )教师讲： “同学们可以沿篮球场 的有交叉的画线走”，“注意先后之间的间 距，保持前进的速度。” (2)教师带领学生一路纵队开始沿画 3 线 线走。 ( 3 )学生可以按自己喜欢的画线走， 保持前进速度，做到队伍间距合理。 ( 4 )教师集中评讲第一次练习情况， 学习阶段 课 的 内 容 指 导 与 练 习 方 法 二次备课 学生提出改进意见，教师总结，引导下一 次练习方法。 ( 5 )教师组织学生再一次练习。 3、预期目标： 学会正确的走姿，培养速度感，提高 组织观念。 四 认清队伍 辨别方向 协作学习 四、 1、练习队形(如图 )： 1、变队形走； 2、讲评； 3、小结。 2、教与学的方法： ( 1 )教师领学生在小范围交叉、圆 形、方形等队形变换走。 ( 2 )学生随老师走变化队形。 3、预期目标： 学会各种变化队形走，协作学习。 4 课 课 后 反 思 年级：六年级 课题：游戏：耍棒穿过小树林 科目：体育与健康 主备人：滕崇弟 复核人： (第 11 课时) 使用人：滕崇弟 学习 内容 学 习 目 标 学习 重点 学习 难点 耍棒穿过小树林 1、通过手持棒在小树林中穿梭，学会认知棒的特性，养成动脑的好习惯。 2、通过在自然地形中、小树林里的跑动，发展在野外的奔跑能力。 3、学会安全地活动，培养克服艰难的意志品质。 安全过小树林 顺利穿过小树林短 顺利穿过小树林 短棒 37 根、障碍物 12 座 器材 教 学 过 程 学习阶段 课 的 内 容 指 导 与 练 习 方 法 二次备课 一 一、 1、练习队形(如图)： 集中注意 1、集中注意力 课堂常规 2、教与学的方法： ( 1 )体育委员带队到小篮球场成两 路纵队。 老师(2)教师调整队伍成四列横队， 整 老师 ( 3)教师宣布课的内容、 任务。 3、预期 目标： 集中注意力， 为进一步学习做好准 备。 5 二、 1、教与学的方法： ( 1 )教师讲解注意力集中游戏的规 则，与一位同学示范练习方法。 二 集中注意 活跃身心 1、 “踩”脚游戏 ( 2 )教师组织学生成一臂距离散