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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 语言领域教案 语言领域教案 第一篇 活动目标：  感受动画片的情节，乐于倾听同伴的讲解并描述。学习用大大的、香香的、甜甜的等句式来说一说姥姥的礼物。  尝试看动画与同伴合作模仿角色进行讲解并描述。  迁移经验进行创造性讲解并描述。  活动预备：(1)制作后的《姥姥的礼物》动画碟片。  (2)多媒体教学设备。  (3)卡片十张。  活动过程：一、识动画片中的角色导入活动。  师：今日我们班来了一位客人，我们来看看是谁呢?  引入活动主题。(看动画片一)(幼儿讲解并描述.)二、段讲解并描述动画片的内容。  师：喜鹊叫，姥姥提着大包和小包，这是谁的姥姥呢?她要去谁家呢?你想知道吗?(看动画片二)如今你知道她是谁的姥姥了吧?  乐乐看到姥姥来了，心里怎么样啊?  乐乐很想知道姥姥给她带来了什么，你想知道吗?  我们先来猜猜姥姥会给乐乐带什么?(启发幼儿讲解并描述)你的外婆来看你会给你带什么?  (幼儿讲解并描述)姥姥给乐乐带来了什么礼物呢?我们一起来看看?  (看动画片三)师：谁会来说一说姥姥带来了什么。  出示相应图片(请幼儿讲解并描述)谁会用好听的话把姥姥带来的礼物说一说?  (请幼儿来说一说)姥带来水果，还带来什么呢?请接着看动画片.  (看动画片四)谁会用好听的话来说一说这两个礼物?  姥带来的礼物摆了一桌子，乐乐可高兴了，我们一起来看看有哪些?(幼儿看图片讲解并描述)乐乐收到这么多的礼物，她会对姥姥说什么?  (看动画片五)三、师：乐乐的姥姥带来了这么多好吃的东西，你的姥姥也会带来好多呢?  如今老师来做姥姥去小朋友家作客，我会带来什么呢?  (和幼儿进行模仿游戏)拿出图片，也用好听的话来说一说。  请幼儿和幼儿来做游戏。  四、今日的动画片好看吗?  我们一起来看一看，把这个好看的动画片讲一讲。  (看完好动画片)  语言领域教案 第二篇 活动目标  1.理解诗歌内容，大胆进行表述与朗诵。  2.在表演中进行仿编，体验仿编的乐趣。  活动预备  1.画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园大幅背景图。  2.制作好的小鸟、蘑菇、小兔、花儿、水草、小朋友教具。  3.依据内容制作的头饰若干。  4.依据内容制作的框架图片。  5.蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园等背景。  活动环节  (一 )、出示“家〞的背景图  1、今日，我给小朋友们带来了一张图片，谁能告知我，图片上都有什么呢?幼儿自由发言，教师依据幼儿的回答强调：这是蓝蓝的天空，这是密密的树林。  2、刚刚小朋友们都回答的特别好，如今我们一起来看看图片上到底都有一些什么呢?教师边指着图片边说：有蓝蓝的天空，有密密的.树林。  3、猜猜蓝蓝的天空密密的树林会是谁的家呢?今日，我们一起来学一首散文诗，诗的题目叫做《家》  (二)、朗诵散文诗  1.教师用较慢的语速朗诵，强调重点。教师提问：这首散文诗的题目叫什么?你在诗歌里听到了什么?  2.教师边出示教具边朗诵。教师提问：你在诗歌里听到了什么呢?幼儿回答，教师出示框架。  3.看框架，师幼在座位前共同完好朗诵散文诗。师：如今请小朋友们跟着老师一起把这首散文诗朗诵一遍好吗，会念的小朋友念重一点，不会念的小朋友念轻一点。  4.教师念前半部分，幼儿念后半部分。师：如今我要请小朋友们跟我合作来朗诵这首散文诗，我念前半部分，小朋友们念后半部分好吗?  5.男孩子念前半部分，女孩子念后半部分。(上台)师：如今我要请男孩子和女孩子到台上来站成两排一起来朗诵这首散文诗，男孩子念前半部分，女孩子念后半部分，我们比比看，谁念得更好。  6全体幼儿到台上边做动作边朗诵这首散文诗。师：如今我请全体小朋友到台上来朗诵这首散文诗，念的时候请你配上动作好吗?  (三)、集体创编  1师：今日，我们学了一首好听的散文诗，名字叫《家》，如今我们要来创编一首新的儿歌，我这里有一些头饰，我们来看看都有什么呢?谁情愿来表演啊?还差一个小朋友哦。老师这里有好多个家，你看有蓝蓝的天空，密密的树林。请你想好最适合自己的家在哪里，不能重复哦。如今我从一数到五，请你快点找到自己的家。如今我们来看看蓝蓝的天空是谁的家啊。  集体朗诵一遍新的散文诗