2021语文备考：古文阅读_14.docxVIP

2021语文备考：古文阅读 【思路点拨】考生要留意筛选文中的相关信息，认真核对原文，仔细推敲，由于文言文涉及到语言的障碍，要留意依据古代汉语的语言习惯去思索。12.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。〔1〕若必治国家，则非臣之所能也，其唯管夷吾乎！ 译文：________________________________________________________ (2)彼知吾将用之，必不吾予也。 译文：________________________________________________________ (3)于是鲁君乃不杀，遂生来缚而柙以予齐。 译文：________________________________________________________ 【答案】〔1〕假如确定要使国家治理得好，那不是我所能做到的，或许只有管夷吾才行吧！〔2〕他知道我们将要任用管仲，确定不会〔把管仲〕交给我们。〔3〕在这种状况下鲁国国君就没有杀〔管仲〕，于是〔把他〕活着捆绑起来用木笼装着交给齐国。【考点】文言文句子的翻译【解析】〔1〕“治”的意思是“治理、管理”，在这里就要译成“假如确定要治理国家”那么和后文不连贯，且不合常理，由于管仲未到任时齐国也在管理国家，所以要主要到效果“管理得好”。这个意思是从与“乱”相对的词义上来理解，所以应当是使动用法“使……治”解释成“使……治理得好”。“ 则非臣之所能也”留意是推断句式，要翻译出来。 “其唯”是两个词，其，语气副词，表揣测语气，译为或许、生怕；唯，只有。〔2〕“必不吾予也”是一个否认句代词作宾语，宾语前置的句式现象，正常的语序应当是“必不予吾”，还要留意省略现象，就是“予”的对象——管仲。〔3〕“于是”是个古今异义词，翻译的时候要留意分解成两个词“于”和“是”，解释成“在这种状况下”。“生来”也是古今异义词，“生”这里是修饰动词“来”，解释成“活着”；而“来”在这里应当为使动用法，“使……来”，可译成“交来、送来”。“柙”文中有解释——柙 [xiá,木笼]，在句中作动词，用木笼装着 。“以予齐”中的“以”是目的连词，可以为“来给齐国”。【思路点拨】留意翻译推想出句子中的关键词的词义，推断出句式的特征，句子自然就翻译通了。考生确定坚持“直译为主”，由于高考的采分点往往是那些一词多义、古今异义、词类活用和用文言句式的地方，考生要特殊留意。平常多读一些文言文短文，可以积累语感。〔XX年上海卷〕(五)阅读下文，完成第17－22题。(17分)沈周　　⑴沈周，字启南，长洲人。祖澄，永乐间举人材，不就。所居曰西庄，日置酒款宾，人拟之顾仲瑛。伯父贞吉，父恒吉，并抗隐。构有竹居，兄弟读书其中。工诗善画，臧获亦解文墨。邑人陈孟贤者，陈五经继之子也。周少从之游，得其指授。年十一，游南都，作百韵诗，上巡抚侍郎崔恭。面试《凤凰台赋》，援笔立就，恭大嗟异。及长，书无所不览。文摹左氏，诗拟白居易、苏轼、陆游，字仿黄庭坚，并为世所爱重。尤工于画，评者谓为明世第一。　　⑵郡守欲荐周贤良，周筮《易》，得《遁》之，遂决意隐遁。所居有水竹亭馆之胜，图书鼎彝充牣①错列，四方名士过从无虚日，风流文彩，照映一时。奉亲至孝。父殁，或劝之仕，对曰：“若不知母氏以我为命耶？奈何离膝下。”居恒厌入城市，于郭外置行窝，有事一造之。晚年，匿迹惟恐不深，先后巡抚王恕、彭礼咸礼敬之，欲留幕下，并以母老辞。 共56页，当前第17页1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950515253545556