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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 外研版五年级英语教案 外研版五年级英语教案 第一篇外研版五年级英语教案 第11篇外研版五年级英语教案 第17篇 Unit2教材分析  一、教材简析  1.本单元重点学习有关星期课程支配和周末活动的表达方法。其中难点是Read and write中对话的口头以及书面表达。另外，Wednesday, Tuesday, Thursday, Saturday等单词拼写难度较大，教师要采取敏捷多样的方式巧教、趣教，以减轻学生学习的难度。  2.Lets try部分是Lets talk中新句型的教学铺垫，在教学过程中可通过完成这项听力练习自然引出新一轮的对话教学。  二、教学目标  1、能力目标  (1)能够简洁描述一周内的学习和生活状况。如 ：We have English ，science ，computer and PE on Wednesdays 。I often do my homework on Saturdays .  (2)能够简洁的介绍学校的课程以及个人的周末支配。如 What do we have on Mondays? Let me see .We have Chinese 、English 、math 、and music on Mondays. What do you do on SaturdaysI often do homework ,read books and watch TV .  (3)能够听懂学会观赏歌曲My days of the week.  2、学问目标  (1)能够听说读写Let’s learn, Read and Write中的四会单词和句子。  (2)理解let’s start, Read and Write, let’s try. let’s find out, let’s sing, let’s chant, let’s play等部分内容。  (3)了解Pronunciation中的字母组合在单词中的发音规则。  (4)了解Task time, Story time, Good to know等部分的内容。  (5)通过本单元的学习帮助学生合理利用周末做到有张有弛，劳逸结合。  3、情感、策略、文化等有关目标  (1)情感看法：通过本单元的学习使学生进一步懂得珍惜时间的重要性，教育他们既要抓紧校内的时间学，又要学会合理利用周末，做到有张有弛，劳逸结合。  (2)文化目标：了解英语国家的一些没有固定日期的节日，如母亲节、父亲节、感恩节这些节日日期不固定，常是某个月份的第几天，要让学生有所了解，然后庆祝。  (3)学习策略：引导学生在学习过程中注重合作式学习，利用学生用书中设计的Pair work ,Group work, let’s play以及Task time部分，培育学生合作学习的意义。  三、重点难点分析  1、本单元重点学习有关星期课程支配和周末活动的表达方法，其中难点是ARead and write 中对话的口头以及书面表达，另外Wednesday, Tuesday, Thursday, Saturday等单词拼写难度较大，教师要采取敏捷多样的方式巧教、趣教，以减轻学生学习的难度。  2、let’s try部分是let’s talk 中新句型的教学铺垫，在教学过程中通过完成这项听力练习自然引出新一轮的对话教学。  四、单元学与教建议  学生学习是为了学以致用，正课时应采纳情景教学法，让学生在情景中学以致用，这样不仅可以提高学生的学习兴趣，还能够让学问贯穿于学生的生活中，让学生把学问牢记。本单元与学生的学习生活联系亲密 ，所以尽量要从学的实际出发。小组合作学习法，为了培育同学团结协作的精神，应当让学生之间互相协助，让接受快的帮助接受慢的，既能够加快学之间的学习速度，又能增进友情。 外研版五年级英语教案 第18篇 We lived in a small house.  教学目标：  1、学问目标：  (1)New words: life ,different, ago, any, television, grandchildren, us, grandmother, lady  (2)New sentences：There were/weren’t …. There are….  We lived…many years ago.