Module 8 Unit 2 I often go swimming（说课稿）-2022-2023学年英语六年级上册 -外研版（三起）.docxVIP

Module 8 Unit 2 I often go swimming-说课稿 一、教材分析 本节课是英语六年级上册外研版（三起）Module 8 Unit 2的第一课，标题为“I often go swimming”。主要讲述了日常活动的表达及其频率。本节课是在Unit 1的基础上延伸，通过让学生了解与自己的日常活动有关的频率副词，帮助他们更好地描述自己的活动。具有实用性和趣味性，适合学生活动积极性高，主动学习的特点。 二、教学目标 掌握频率副词：always, usually, often, sometimes, seldom, hardly ever, never。 学会用频率副词来表达不同活动的频率。 学会描述自己或他人的日常活动。 三、教学重难点 难点：掌握频率副词的用法。 重点：学会用频率副词来描述不同活动的频率和用英语表达日常生活活动。 四、教学准备 投影仪、PPT、录音机、多媒体教室 五、教学过程 时间 内容 活动方式 5 min 导入 教师出示一张图片，让学生看是什么活动，然后出示课件，引出本节课的主要内容。 10 min 观看视频 教师播放视频，让学生听、看、理解、模仿频率副词。 15 min 讲解频率副词 1. 以图表形式讲解频率副词的用法。2. 教师可通过课件引导学生模仿并记录一些日常活动的频率。 15 min 练习 1.学生根据老师提供的信息练习描述日常活动。2.活动流程中适当加入小组分享，调动学生的积极性。 10 min 听力训练 学生听录音，按要求标记决定该人的日常活动的频率。 5 min 总结 总结本课学习内容，检测学生掌握情况。 六、教学方式 采用听、说、练习相结合的方式以达到学生积极参与、能应用所学内容的目的。 七、教学技巧 1.多媒体教学法； 2.运用图片和视频让学生更直观地理解课堂内容； 3.小组分享及听力训练能激励学生学习。 八、课后作业 1.完成与频率副词有关的练习题； 2.个人或小组依据所知活动频率用英语口语描述自己活动，或通过多种形式呈现。（例如：PPT、VLOG） 九、板书设计 生活中的活动 时间 活动 频率副词 频率副词 always, usually, often, sometimes, seldom, hardly ever, never 十、教学反思 本节课通过图片、视频和练习整个流程设计合理，活动难易度安排适中。但在教学方式上应适当加强师生互动式互动，增强学生的主动性。同时，在板书设计上应该合理利用板书空间，写出简洁明了的内容，方便学生快速理解，提高板书的效果。