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论增强高职院校德育的激励性的开题报告 一、研究背景 随着教育发展和社会进步，高等教育已成为我国教育改革和经济发展的重要基石。高职院校作为我国高等教育的重要组成部分，其育人工作至关重要。德育是高职院校育人的重要方面，其目的旨在提升学生的道德修养和社会责任感，培养学生对社会的认同、归属感和责任感，塑造优秀的职业素养。然而，目前高职院校德育工作存在困难和问题，德育的激励性不足成为其中的关键问题。 二、研究目的 本研究旨在探讨增强高职院校德育的激励性，提升德育工作的有效性和实效性，从而推动高职院校育人工作取得更为显著的进步和成效。 三、研究方法 本研究采用文献研究、实证研究等方法，通过对高职院校德育工作的理论分析和实证研究，从根本上探讨增强高职院校德育的激励性的可操作性等问题。 四、研究内容 1.高职院校德育激励性的定义和特点分析； 2.高职院校德育激励性存在的问题分析； 3.增强高职院校德育激励性的关键措施和有效方法； 4.高职院校德育激励性的实证研究； 5.高职院校德育激励性的评价体系构建。 五、研究意义 本研究将有助于深入探讨高职院校德育激励性的实际意义和可行性，提出具体可操作的措施和方法，有助于推进高职院校德育工作的高质量发展，更好地服务学生发展和社会进步。 六、研究进度安排 推进进度安排： 1.文献综述:2021年 9月-10月底完成 2.实证研究:2021年11月-2022年2月底完成 3.论文撰写和修改:2022年3月-4月底完成 4.答辩:2022年5月底-6月初 预期成果: 1.理论分析与实证研究相结合的论文 2.高职院校德育激励性的策略和措施，可供高职院校工作者参考 3.具有一定的实践推广意义