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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 亲爱的汉修读后感字 篇1 《友爱的汉修先生》读后感500字 《友爱的汉修先生》这本书我是20xx年夏天买给儿子暑假里看的，那时候儿子小学二年级刚毕业，我怕他看不懂〔因为这本书是小学三至六年级推举丛书〕，所以书一买回来我就先看了一遍。虽然到如今已经大半年过去了，但是印象依旧很深刻。  小说以主人公鲍雷伊给作家汉修的书信开头，并以书信与日记穿插的形式，细致入微地描绘了主人公最初为了完成作业很不情愿地给作家汉修写信，后来又向作家请教写作技巧，并回答作家给他提的几个问题。从今一发不行整理地喜爱上了写信，还向作家吐露自己苦恼。  阅读之初呈如今我眼前的是一个普一般通的小男孩，只有几句话的书信、夹杂着错别字，到后来虽然写得长一些，但仍旧是大白话居多，再后来文笔越来越流畅。  当主人公将自己身边发生的事情无论是以日记还是以书信的形式呈现出来的时候，我感觉鲍雷伊就在我的眼前，他甚至带动了我的心情。记得当鲍雷伊因为父母离异而悲伤时，我的眼眶也曾有泪珠在打转，而当鲍雷伊试图从父母的角度理解他们时我随之又感到特别释然。……  《友爱的汉修先生》不愧是一部国际大奖小说，作为一名曾经的文学爱好者，我不得不佩服的写作技巧。作为一部儿童读本，它贴近儿童心理，以一个一般小学生视角呈现儿童成长中的苦恼与喜悦；同时启发和引导学生不要怕写作，写作其实就是一种交谈，也是一种很好的自我倾诉的方式。作为一名家长阅读这本书在享受小说带来的故事感之余，它也让我学会如何更理智地看待成长中的小孩，同时在今后引导孩子写作时要保持一种寻常心，不能操之过急，关键要持之以恒。 篇2 《友爱的汉修先生》读后感500字 在这个寒假刚开始的几天里，我和卢老师一起读了美国作家贝弗利·克莱瑞雪的儿童文学作品《友爱的汉修先生》，这本书曾获得纽伯瑞儿童文学金奖。  书中主人公鲍雷伊在小学二年级时，读了一本课外读物，她很喜爱那本书的汉修先生，便写信同他联系。之后几乎每年、每个学期甚至每周、有时候还是一两天，鲍雷伊就给汉修先生写信。到了六年级，为了完成老师布置的作业，他跟汉修先生联系得更加亲密了。在信中，鲍雷伊说出了他父母离异的事情、自己转学后的不适应以及内心的孤独。通过和汉修先生的书信往来，鲍雷伊不但学会了应当如何面对生活，还理解了父母无法共处的缘由，体会了父母对他的关爱，而且练就了一手好文笔。一篇描述他和爸爸坐卡车出游的文章，使他获得了小作家的荣誉入围奖，同时也更加坚决了他要成为一名作家的决心。  汉修先生告知鲍雷伊，成为作家的方法养成写日记的习惯，并且要多听——听别人讲话，把内容记下来。我在平常没有写日记的习惯，对事情的观看也不够认真。其实汉修先生对鲍雷伊说的话，也是对我说的，我以后要争取养成这些好习惯。  鲍雷伊到新学校后，午餐总是被偷，所以下午常常饿得头晕眼花。他听从了别人的建议，在午餐袋里装了一个防盗警报器。但他没有真正地抓住小偷，而是谅解了他。鲍雷伊真和善呀!  汉修先生给鲍雷伊的建议实在是太多太多了，这些建议，对我的各个方面都有帮助。所以，我要仔细阅读这本书和更多的书籍，信任这些书籍会使我在我的成长路上越走越好。 篇3 我最喜爱的一本书作文600字 《友爱的汉修先生》读后感 在这个暑假里，老师让我们读了一本书，名叫《友爱的汉修先生》的小说。我第一次打开的时候，发觉里面全都是一篇篇日记和书信。我心里就想：第一次读到用书信和日记来写书的内容的，确定很特殊。我带着这个好奇心，去认真的读了一篇这本书，才知道是描绘一名小男孩的成长故事，那他到底是谁呢？正是这本书的主人公：鲍雷伊。  主人公自从读上了一本汉修先生写的课外读物——《狗儿欢乐秘诀》后，喜爱上了这本书，也喜爱上了这本书的。于是雷伊就开始给汉修先生写信，一封接着一封，动人的故事就这样拉开了。第一次，雷伊不太会写信，信的内容只写了两句话，还出现了一个错别字。可自己太喜爱汉修先生了，为了引起那位作家的想法，就问了作家感兴趣的问题。汉修先生为了练习他的口头表达能力，就问了他十个问题，雷伊很不理解，但是在妈妈的话下，他把这几个问题都答了上来。汉修先生又让他写日记。最终，不知不觉中，雷伊的写作水平常显得提高了，写的文章越来越好了。在日记中，我最受感动的地方是他妈妈说的话：“我每次望着海浪，都会觉得不管事情看起来有多糟，人生还可以走下去的。〞我觉得，这句话就是告知我们：要乐观顽强的面对生活。我还觉得雷伊说过：“我觉得这种想法很愚蠢。我听说真正的作家写出来的东西有时候也会被退和退稿。我想，人没有一帆风顺。〞读到这里，我知道了人的一生也有挫折，什么事