物流专业课程设置.pdfVIP

《物流管理》专业课程设置 一、教学要求 本专业在课程设置上主要采用模块式结构，分为文化基础课与专业课。专业课分为专业 基础课，专业方向课与实践课。文化基础课与专业基础课突出了专业的基础性，体现了计算 机及应用专业类的统一性原则，而专业方向课则突出专业专门化特征，体现了灵活性的原则。 在专业教学安排上，有专业理论课程教学，也有上机实践教学，同时还有专门的实践性 教学环节，突出职业学校技能性特点。每门课程均按“3年制教学时间”注明了参考学时。 1．文化基础课程 1）心理健康教育：通过本课程的学习，使学生掌握基本心理学知识，了解现实生活中 中职生普遍存在的一些心理问题，并在老师的帮助和引导下，解决自身所存在的一些心理难 题，为以后更好地融入社会打下坚实的心理基础。 2) 职业生涯规划：本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。指在对学生进行 职业道德教育与职业指导。其任务是使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职 业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及 职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业，竞争上岗等符合时代 要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高 自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。 3) 职业道德与法律：本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进 行法律基础知识教育。其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法 中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观 念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断 能力，以及依法律已，依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为 具有较高法律素质的公民。 4) 经济政治与社会：本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，其任务是：根 据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基 础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活 动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政 治建设打下基础。 5)哲学与人生：通过本课程的学习，使学生掌握马克思主义哲学的基本知识和基本观点， 并树立科学的世界观、人生观和价值观以及掌握正确的思维方法，提高科学研究的能力和分 析、解决实际问题的能力。 6)语文： 能进行一般的应用性写作，能写作常用的和与专业有关的应用文。提高口语 交际水平，学生能具备适应实际需要的口语交际能力。 7)数学：学好各专业课所必需的代数、三角、几何的基础知识，进一步培养学生基本运 算能力，基本计算工具使用能力和简单的实际应用能力。 8 ）基础英语：培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力，要求 学生在一年级能通过英语一级考试，在二年级时部分学生能通过二级考试。 9 ）体育(含形体)与健康教育：使学生掌握体育的基础知识和技能，促进学生身体正常 发育，增强体质。根据时代发展，适当增设形体、舞蹈训练内容，养成良好的坐、立、行、 走习惯，增强协调性。使学生掌握基本的健康常识，养成良好的卫生习惯，使学生能运用心 理学的原理、方法，提高自身的心理素质，增强个体与社会的适应能力，维护和促进学生心 理的健康发展。 10）计算机基础：以全国计算机等级考试一级基础内容与二级基础知识为标准，使学生 全面掌握计算机硬件、软件、系统、运算、病毒、网络、算法、程序等基础知识，以WINDOWS 与 OFFICE 为主，介绍操作系统基础和常用应用软件操作技能，使学生能够熟练进行 WINDOWS 与OFFICE 的基本操作，并能进行简单的综合应用。 11）音乐：使学生了解基本的乐理知识，掌握基本的唱歌发声方法，知道合唱的一些基 本知识。 12）普通话：使学生了解普通话的基本知识，提供给学生一个普通话考证的平台。 2 ．专业基础课程 13) 汉字录入 使学生掌握汉字录入和文字处理软件的基础知识，了解各种汉字输入方法，重点掌握五 笔字型输入方法，能熟练使用五笔字型进行汉字录入操作。 14）物流基础 了解物流活动的本质、构成、功能及作用，认识现代物流系统，把握供应链、第三方物 流与电子商务的关系和相关知识，掌握现代物流管理的基本知识和基本技能，熟悉现代物