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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 学习弟子规演讲稿 学习弟子规演讲稿 第一篇 “泛爱众，而亲仁，有余力，则字文，读《弟子规》有感作文。  〞最近我读了一本为，书中一个个孝敬父母，关怀朋友的故事深深的迷住了我。  弟子规中有许多意味深长的故事，书中没写一段都会有一段注解，接着就是意味深长的故事，有教人敬重师长的故事;有教人怎样孝敬父母的故事;有教人改正自身缺点的故事……等等一些耐人寻味的故事。  下面我说两个故事给大家听听吧。  “父母呼，应勿缓;父母命，勿行赖，小学五年级作文《读《弟子规》有感作文》。  〞这句话的意思是：父母叫你，应当准时容许，不要拖;父母要求你做的事，要仔细去做，不要拖拉偷懒。  这一句话有两个因孝敬父母而千古留名的故事。  第一个故事叫做孝心感天。  话说古时候，有一个叫王祥的人，他的生母很早就死了，他爸爸又给他找了一个后妈，王祥的后妈对他很不好，一天，她的继母想吃鱼，可如今是大雪纷飞的冬天，于是，他跑到满是冰的湖面上打了一个洞，突然，两条小鲤鱼从冰洞中窜了出来，直接跳入了他的网中。  之后继母为了刁难他，又说想吃烤熟的黄雀，王祥立马抓了一只烤熟给他后妈吃，可他后妈吃完还想吃，，王祥又拿着网子出去了，刚一出门一大堆黄雀飞入了王祥的网子，乡亲们纷纷议论，说：孝心感天啊! 第二个故事：有一个叫孟宗的人，她的母亲生了一场大病，特别可怜，经过医生检查之后发觉没病，原来是想吃竹笋了冰天冻地的冬天哪里有竹笋，孟宗急得大哭，眼泪滴在地上，一棵棵竹笋从土中钻出，孟宗的孝心感天动地了啊! “泛爱众，而亲仁，有余力，则字文……〞 学习弟子规演讲稿 第二篇 读《弟子规》有感读完《弟子规》，给我留下最深刻印象的一句是：“无心非，名为错，有心非，名为恶，过能改，归于无，倘掩饰，增一辜。〞  记得有一次我喝水的时侯，由于杯子没有拿稳，不当心把杯子摔碎了，当时我想：“这回可惨了!爸爸回来肯定会狠狠地训我一顿的。〞等爸爸下班回来，我始终躲着凶，没有告知他杯子摔碎的事。爸爸知道后，并没有象我想象的那样，而是跟我说：“一个人一生都会有做错事情的时候，一些无心之错，只要认识到错了，以后引起留意就可以了。你摔碎杯子不敢告知我，说明你已经认识到自己错了，我就不会再批判你了，怕的是犯了错误而自己认识不到。〞  通过这件事情，使我对这句话有了更深一层的认识：“一个人不经意间做错了事，而自己又认识到并加以改正，是可以谅解的;而故意去做错事或做错事不去改正，就等于是错上加错，是不行以谅解的。〞 学习弟子规演讲稿 第三篇 弟子规  《弟子规》原名为《训蒙文》是清朝康熙年间秀才李淑敏所作，其内容采纳《论语·学而篇》第六条 ：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。〞的文义以三字一句，两句一韵编纂而成，分以五个部分而成，分为五个部分加以演述;具体列举出为人子弟在家、外出、待人接物、求学应有的礼仪与规范，特殊讲求家庭教育与生活教育，后经清朝贾存仁修订改编而成，并正式改名为《弟子规》  《弟子规》是清朝康熙时山西绛州人李毓秀所作。全书以《论语·学而》中的“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文〞开篇，以三字韵语的文字形式，教人应当怎样待人处世。  学了《弟子规》。我知道文明就是：孝——首孝弟。  百善孝为先。在我的印象中，始终是父母对我百依百顺，凡是我提出的比较合理的要求，都会想方设法满足我。我总是认为父母为我所做的一切都是应当的，甚至，有时父母关怀我，多嘱咐几句，我反而嫌父母啰嗦。有时父母要我做些事，我总是拖拖拉拉，尽量避过，即使做，也是马马虎虎、敷衍了事。树欲静而风不止，子欲养而亲不待。是为人子女最苦痛的事。我们至少要做到《弟子规》所说的“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听。父母责，须顺承。〞才能不辜负对自己有养育之恩的父母。这就是文明。  学了《弟子规》。我知道文明就是：信——次谨信。  诚信是三月的春风，是五月的花海;商人说诚信是珍贵的信誉，是无价的财宝;长辈说诚信是一本厚厚的日记，是一张不容背叛的人生契约;我说诚信是两根小指拉钩后的百年不变，千年不悔。  或许有朋友劝慰自己说，诚信是大人的事，我们还没有长大呢!假如是这样，那么你就错了，大错特错了!当你把果皮扔到洁净的操场时，你诚信了吗?当你观察老人上车而假装闭目养神时，你诚信了吗?当你为了一时的虚荣心，考试舞弊时，你诚信了吗?我们真的会惊异地发觉，自己有太多的不诚信! 这就是不文明!  学了