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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班教养随笔 小班教养随笔 第一篇 为了让小班的孩子尽快适应幼儿园生活，削减和家人的分别焦虑，利用最短的时间和教师小朋友建立起感情，每一天入园时我总会开展“抱抱新朋友〞活动，我总是微笑着蹲下身子，说：“，你是教师的新朋友，来，抱抱新朋友〞，没想到，这个活动的效果十分的显著，几天之后，孩子就都能快快雨涵的入园了，并且一入园就纷纷抢着跑过来说：“我要抱抱我的教师新朋友〞，快乐之声充斥在幼儿园的每个角落。  接下来我又利用各种活动在小朋友之间开展“抱抱新朋友〞活动，让孩子之间尽快的熟识，充分建立起感情，功夫不负有心人，我们都成了的朋友。  都说孩子是上帝牵着手来到这个世界上的，在孩子的世界里体验他们的快乐是美好的，我想没有任何一样的东西能代替孩子们天真无暇的笑容的，我的快乐将与孩子同在。 小班教养随笔 第二篇 这学期，接手了一个新班级，而且还当了班主任。当我与这群孩子接触两周下来后，我真心地觉得——这帮小班的孩子真可爱！我们班的孩子很淘气，有的孩子一边吃饭一边玩玩具；有的孩子排队走到外面就自己去玩了；有的孩子会爬椅子、桌子甚至是床；有的孩子常常玩水；有的孩子要抢玩具；有的孩子吃饭把脚翘到椅子上，身子转来转去；有的孩子比较强势，会打人；有的  但我们班的孩子也很聪慧，早上来的时候，都会自己去参与晨检，精确地找到自己的教室；多数孩子会主动跟老师打招呼；看不到老师会询问老师的去处；上课的时候参与性比较强；能够精确地找到自己的座位及排队位置；多数孩子会自己穿脱衣服、鞋子。  每天一上班，一看到这群孩子，心情就特殊开朗，身体上的不适被完全忽视，全身心地投入到班级的教养工作当中。  信任经过一段时间，班级常规渐渐稳定后，孩子们的表现会越来越好，他们也会越来越可爱！  真的很庆幸，我是一名幼儿园小班的老师！ 小班教养随笔 第三篇 今日孩子们的早点是圆圆的芝麻饼干和方方的薄饼干还有小馒头。说实话，孩子们每一天的早点都差不多，所以孩子们吃这些饼干的时侯兴趣都不太浓，异样是小饼干，好多孩子都不要吃了，对于方方的薄饼干孩子们是最喜爱的，所以都盯着方方的饼干吃，动作较慢的孩子有时吃不到。孩子们开始吃了，看到他们兴趣不高的样貌，我也拿起一盘饼干说：“我吃小小的馒头〞说完就吃了一个小馒头，我又说：“我吃圆圆的芝麻饼干。〞就这样我按顺序边说边吃，把三种饼干都吃到了，孩子们看到我吃饼干的样貌，兴趣一下子被激发了，也开始一边说一边吃，并且也把三种饼干都吃了，平常不爱说话的悦悦也边说边吃。待孩子们吃完点心后，我发觉今日的盘子里没有留下以前一向吃剩的小馒头，个盘子里的全部饼干都吃完了，并且今日吃饼干的速也快了许多。虽然他们说说、吃吃，但在这过程中他们也会到了“安规律排序〞领。其实一天的工作中，有时随性很强，但都充满了教育性。擅长发觉，擅长思索，经验和学问会更加丰富。有时我们教师动一下脑筋，孩子才会真正在玩玩中学到本事! 小班教养随笔 第四篇 “记着你的好，记着你的笑……〞当一位孩子依偎着对我轻唱这首歌时，我感到孩子很好玩——学着大人的腔调还有摸有样的，但笑过之后那熟识的歌词引起了我的思索。  对着小小的孩子我们总是告知他们，我们大人对他们有多好，要他们时时记着我们对他们的好，在生活中孩子也的确做到了这一点。当我微笑着迎接他们，亲切地抱抱他们时，孩子总是高兴地笑着向我问好；当我带着孩子快乐地活动完坐着时，孩子总会亲切地问：“老师你累吗？我帮你捶捶吧。〞当我关怀地问候他们，帮他们穿衣裤时，孩子总会亲昵地亲亲你。孩子的想法很简洁，但孩子的爱很纯真，他们没有世俗的偏见，只有真诚的表现，他们最直接地表现着你的好、你的坏。可我们这些自以为是的大人，在要求孩子的时候却自己忘了。有时孩子想亲亲你，你却生硬地推开他告知他：“你很脏〞；有时孩子想向你诉说，你却会因为繁忙的事务很敷衍他；孩子在热情地对待我们时，我们总是忘却了要以同样的热情对待他们。  “人人都说小孩小，谁知人当心不小。您若小看小孩子，便比小孩还要小！〞一首《小孩不小歌》提示了我们，不要小看了孩子，平等地对待孩子，让孩子记着我们的好时，我们也要记着孩子的好。 小班教养随笔 第五篇 冬天到了，后院的小树林里树木都光秃秃的，有时刮大风时会落下几枝枯树枝。今日户外活动时，几个孩子蹲在地上玩起了枯树枝，集合了还恋恋不舍。树枝对幼儿来说是件危急的玩具，一不留神就会伤到自己或者他人，可看到孩子们那恋恋不舍的表情，又不忍心拒绝。怎么办呢？结合我们的区域活动，我想到了一个方法，让孩子李翠香们将树枝收集起来，放在了操作区里，告