四年级语文上册走月亮课件（55）.pptxVIP

走月亮;掌握本课生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的新词。; 会认的字 ; 会写的字 ;;;;;;;;;;;;;;; 多音字 ; 形近字 ;;; ; 近义词; 反义词; 试着给课文划分层次，并概括每部分大意。 ; 1.从第1自然段中可以知道什么？ 季节是“秋天”，时间是“晚上”，天空中有月亮，而月亮是从“洱海那边升起来”的。本段为全文奠定了温馨、和谐而又美好的基调。; 2.第2自然段运用了什么修辞手法来描写月光下的景物？ “照亮了高高的点苍山……大道和小路”一句，运用了排比的修辞手法，写出了月光照耀下的美丽景物：点苍山、大青树、大道和小路。柔和月光给人带来了诗意的感觉，展现了一幅幽静、祥和、静谧的山村月色图。; 3.第3自然段写了什么？; 4.怎样理解第4自然段“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光”中的“流”字？ 在柔美的月光下，潺潺的溪水静静地流淌着，夜风吹拂着山草和野花的清香，皎洁的月光映照在水面上，小溪波光闪闪。通过这个“流”字，我们充分体会到月光下的小溪之美、花草之香、月光之亮。; 5.“每个小水塘都抱着一个月亮”一句中，“抱”字有何表达效果？ “抱”字形象地写出了月亮倒映在小水塘中的情状。天上的月亮倒映在小水塘中,水中就有无数个月亮的倒影，就像每个小水塘都抱着一个月亮，生动地表达了“我”对眼前月映水塘之景的喜爱之情。; 6.第4自然段的最后一句运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？ 运用了排比的修辞手法。通过回忆，写出了白天的小溪带给“我”的快乐——妈妈在干活，而“我”在玩耍。当月亮升起来时，“我”想去看看白天带给自己快乐的地方，会变成什么样子。; 7.第5自然段有什么特点？ 这里的一句“啊，我和阿妈走月亮”，也分别出现在了第3自然段和第7自然段。作者用反复的手法，在文中重复使用这句话，营造了一种回环往复的结构层次，也使情感表达更加充沛。; 8.找出第6自然段中描写稻谷的句子，说说作者是怎么写的。 “看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯”运用拟人的修辞手法，将沉甸甸的稻穗压弯稻秆的样子说成是“低垂着头”，表现了稻穗的饱满、沉实。用比喻的修辞手法，把稻田比作发光的银毯，表现了月光照耀下的稻田即将丰收的喜人景象。; 9.找出第8自然段中运用排比手法的句子，说说它写出了什么。 “走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……”。作者再次运用了排比，写出了“我”和阿妈在月光下走过的地方——溪岸、石拱桥、果园、庄稼地、菜地……这一切在月光下变得如此美好，“我们”在走月亮的同时，收获着亲情和快乐。; 10.怎样理解第8自然段的最后一句话？ 这里用暗喻和拟人的修辞手法，写“我”在和阿妈走月亮的同时，感受到了亲情的珍贵。此时，天空中的月亮也仿佛有了人的情感，月亮牵着星星就像阿妈牵着“我”。; 11.第9自然段写了什么？ “多么奇妙的夜晚啊”是一个感叹句，抒发了“我”无比幸福、喜悦的心情；“我和阿妈走月亮”再次点明课题。;1.照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……（排比） 2.看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。（拟人、比喻） 3.走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……（排比） 4.我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……（拟人、暗喻） ; 1.含有“月”的成语。 花好月圆 猴年马月 闭月羞花 披星戴月　花容月貌 日新月异; 2.关于月亮的诗句。 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 ——张若虚《春江花月夜》 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。? ——李白《峨眉山月歌》 落木千山天远大，澄江一道月分明。 ——黄庭坚《登快阁》 ; 本文通过写“我”和阿妈在月明之夜“走月亮”，感受月光下美丽的景色，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情，以及“走月亮”的无穷乐趣。;;第二课;闪烁(suò　shuò) 仰脸(áng　yǎnɡ) 运载(zài　zǎi) 卵石(lǎn　luǎn) 衣裳(yí shānɡ　yī shɑnɡ) 蚕豆(cán　chán); 阿妈qiān（ ）着我的手,走在鹅luǎn