阅读与写作闻燕萍 书林漫步 《稻草人》阅读指导课教案 .docxVIP

PAGE 3 《稻草人》阅读指导课 湖州市吴兴区第一小学 闻燕萍 一、走近作者,了解作者 让阅读点亮生活！同学们，大家好！今天，老师想和大家一起分享阅读《稻草人》。行走在乡下的稻田里，我们能看到站立田间地头的稻草人。那是农人为了驱赶鸟虫而立的。引用作者的一段介绍——（PPT呈现：稻草人是农人亲手做的。他的骨架子是细竹枝，肌肉和皮肤是隔年的黄稻草。破竹篮子和残荷叶都可以做他的帽子；帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手没有手指，却拿着一把破扇子——其实也不能算拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢了。他的骨架子长得很，脚底下还有一段，农人把这一段插在田地中间的泥土里，他就整日整夜站在那里了。） 《稻草人》的作者是我们非常熟悉的作家，有“优秀的语言艺术家”之称——叶圣陶，一年级的时候我们学过他的《小小的船》，四年级的同学我们会学到他写的《爬山虎的脚》。 二、走近目录，共读、共享《稻草人》 下面我们走近目录，粗略了解这本书带给我们的小故事。如：傻子、新的表、旅行家、眼泪等等。 在这些小故事中有一个和我们整本书的题目是一样的，找到了吗？《稻草人》，是叶圣陶在1916年，进入上海商务印书馆附设尚公学校执教后推出第一个童话故事。在这篇童话中，原本没有生命力的稻草人有人丰富的情感，它富有同情心而又无能为力，也透过它的视角真实地描写了二十年代中国农村风雨飘摇的人间百态。 那么，在这个故事中发生了什么呢？ 有一个老妇人，这个妇人非常可怜。她的田里有个稻草人，稻草人为她看守稻田。可是，蛾子在叶子上面下了子。老妇人没看到叶子卷起来了。肉虫把稻子全吃了，稻草人给老妇人警告，可老妇人无法知道稻草人的警告，一直期望着有个好收成。稻草人看到渔妇和鲫鱼很可怜，自己又不能帮他们，就伤心的倒下了。 这篇文章中有很多精彩的片段，我们一起去品读一下： 稻田里有了蛾子，稻草人多想提醒老妇人啊！他在内心急切地喊着：“我的主人，你不要去呀！你不要以为田里的一切事情都很好，天大的祸事已经在田里留下种子了。一旦发作起来，就要不可收拾，那时候，你就要流干了眼泪，揉碎了心；趁着现在赶早扑灭，还来得及。这，就在这一棵上，你看这棵稻子的叶尖啊！他靠着扇子的声音反复表示这个警告的意思；可是老妇人哪里懂得，她一步一步地走远了。他急得要命，还在使劲摇动扇子，直到主人的背影都望不见了，他才知道这警告是无效了。 他可怜那个病孩子，渴到那样，想一口茶喝都办不到；病到那样，还不能跟母亲一起睡觉。他又可怜那个渔妇，在这寒冷的深夜里打算明天的粥，所以不得不硬着心肠把生病的孩子扔下不管。他恨不得自己去作柴，给孩子煮茶喝；恨不得自己去作被褥，给孩子一些温暖；又恨不得夺下小肉虫的赃物，给渔妇煮粥吃。如果他能走，他一定立刻照着他的心愿做；但是不幸，他的身体跟树木一个样，定在泥土里，连半步也不能动。 当稻草人听见鲫鱼恳切的哀求，他非常心酸；但是他只能用力摇动自己的头。他的意思是说：“请你原谅我，我是个柔弱无能的人哪！我的心不但愿意救你，并且愿意救那个捕你的妇人和她的孩子，还有你、妇人、孩子以外的一切受苦受难的。可是我跟树木一样，定在泥上里，连半步也不能自由移动，我怎么能照我的心愿做呢！请你原谅我，我是个柔弱无能的人哪！” 又一件惨痛的事情让他遇见了。有人要寻死呢！他着急，想救她，自己也不知道为什么。他又摇起扇子来，想叫醒那个睡得很沉的渔妇。但是办不到，那渔妇一动也不动。他恨自己，不该像树木一样，定在泥土里，连半步也不能动。见死不救不是罪恶吗？自己就正在犯着这种罪恶。这真是比死还难受的痛苦哇！ 同学们，稻草人目睹了这一件件的悲剧后，内心是焦急的、心痛的、充满了无限的同情，更多的却又是无可奈何啊！其实，稻草人可以看做是作者自喻，表达了作者心有余而力不足的无奈，以及对受苦受累的劳动人民的同情。 三、读者分享会 刚才我们一起读的这篇只是这本书中众多精彩故事的唯一，还有许多精彩等着我们去发现。四年级有些同学已经看过了《稻草人》，来听听他们最喜欢的故事：（学生视频介绍） 你们想看看这些有趣的故事吗？那就翻开这本《稻草人》去读一读吧，相信这本书会给你带来欢喜，也会给你带来感动。