古诗词诵读《将进酒》教学课件公开课教案教学设计课件资料.docxVIP

将进酒———李白关于“酒”的诗歌对酒当歌，人生几何？xx更尽一杯酒，西出阳关无故人。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急？xx把酒黄昏后，有暗香盈袖。明月几时有，把酒问青天。李白一斗诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。——xx《饮中八仙歌》学习目标一、通过诵读体会本诗豪迈奔放的特点；二、通过对诗句的鉴赏把握作者的思想感情变化；三、激情背诵全诗。《将进酒》原为汉乐府旧题，意即“劝酒歌”，多以饮酒放歌为 内 容。将(qiāng)，请、愿之意。xx诵读诗歌，整体感知将 进 酒 xxxx不见 黄河之水 天 上来 ，奔流到海 不 复回。君不见 高堂明镜 悲 白发 ，朝如青丝 暮 xx。人生 得意 须 尽欢 ，xx xx 空 对月。天生 我材 必 有用 ， 千金 散尽 还 复来。烹羊 xx 且 为乐 ，会须 一饮 三 百杯。岑 夫子 ，xxxx ，将 进酒 ，杯 莫停。xx 歌 一曲 ， 请君 为我 倾 耳听。xx 馔玉 不足贵 ，但愿 长醉 不 复醒。古来 圣贤 皆寂寞 ，惟有 饮者 留 其名。陈王 昔时 xxx ， 斗酒 十千 恣 欢谑。主人 xx 言少钱 ，径须 沽取 对 君酌。五 花马，千 xx ，xx xx 换 美酒，与尔 同销 万 古愁。将 进 酒 xxxx不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮xx。人生得意须尽欢，xxxx空对月。天生我材必有用， 千金散尽还复来。烹羊xx且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，xxx，将进酒，杯莫停。xx歌一曲， 请君为我倾耳听。xxxx不足贵，但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名xxx时xxx， 斗酒十千恣欢谑。主人xx言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千xx，xxxx换美酒，与尔同销万古愁。理解诗歌情感变化一、诗中描绘了一个怎样的人物形象？二、作者为何饮酒？三、朋友相聚，本是人生快事，宴逢知己，应把酒言欢，李白却有违常情，不喜反愁呢？李白于公元744年，被赐金放还，本诗写于752年，离开长安已有八年之久，放还的最初，梦想还未灭，渴望有朝一日“乘风破浪会有时，直挂xx济沧海。” 但青春易逝，人生易老，年过半百的李白发现昔日的梦想愈来愈远，自己却无可奈何，怎不愁思满怀呢？背景简介赏析诗句，把握情感“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮xx。”诗歌开头运用了什么手法，表达了怎样的情感？xx、夸张。对时光易逝，青春难再的悲叹。一空间夸张，一时间夸张，写出了“巨人式的感伤”。这四句境界极其阔大， 应读得很有声势，有慷慨生悲的韵味。开头四句“人生”以下六句人生得意须尽欢，xxxx空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊xx且为乐，会须一饮三百杯。节奏要逐渐加快， “尽欢”和“空对月”须重读。“天生” 句显示诗人对未来的信心，应读得掷地有声。“会须”句要读得豪气十足。第一次情感变化，悲 欢“天生我材必有用，千金散尽还复来”表达诗人怎样的人生态度？自信、xx这两句诗是后世多少仕途失意者的自我安慰之辞。 其中“必”、“还”最具表现力，充分表现了李白的xx自信。“岑夫子”以下六句岑夫子，xxx，将进酒，杯莫停。xx歌一曲，请君为我倾耳听。点明题目——将进酒须读得酣畅淋漓，再现诗人狂放不羁的个性。狂放xx第二次情感变化“xx”以下六句xxxx不足贵，但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。xxx时xxx，斗酒十千恣欢谑。“不足贵”“不愿醒”用强音读。“古来”两句以抒情方式说明“不愿醒”的理由，上句轻读，下句重读。“陈王” 两句用叙述语调读，重音落在“恣欢谑”上。为什么“但愿长醉不愿醒”？为什么以xx为例？这六句表现了诗人怎样的情感？不足贵、不愿醒——否定蔑视古圣贤、昔陈王——怀才不遇xxxx放第三次情感变化“主人”句至结尾主人xx言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千xx，xxxx换美酒，与尔同销万古愁。“主人”句为宾，宜轻读；“径须”句为主，诗人反客为主，宜重读。结尾前三句 当快读，至“与尔同销”可两字一顿并放慢速度，再用夸张语调读最后三字，古”“愁”之后皆当有延长音，以显示诗人的飘逸的风格 。对君酌、换美酒——悲重、欢浓、愤深与尔同销万古愁——举杯消愁愁更愁愁苦癫狂愤激第四、五次情感变化感情发展脉络及基调悲欢狂愤狂愁愤激之情本诗风格狂放,引人入胜,作者运用了什么艺术手法来增强表现力★夸 张★比 兴1、“黄河之水天上来”——极言黄河源头之高。2、“朝如