六年级英语上册第四单元教案（全）.docxVIP

单元整体设计 单元名称 Unit 4 January is the first month． 1.单元教材分析 该主题属于“生活认知”范畴。本单元《 Unit 4 January is the first month》包括六个课时，其中五个新授课时和一个复习课时，主要内容与学生的实际生活息息相关，课题紧密结合生活，更加强调小学生用所学语言交流信息，表达自己思想的技能，有利于学生的学习和理解。通过本单元的学习，学生能够初步了解一月到六月的英文表达，能够简单询问和表达一月到六月常见的活动和节日。在内容表达的学习中，加强双向式交流和跨文化交际。力求让学生了解英语国家情况的同时，也学会用英语向外国人介绍自己国家的情况。学生在与外国人交流时，不仅仅是听者，也能做到有话可说，真正实现跨文化交际。学生自我管理能力，合理安排学习、生活和劳动，达到劳逸结合。通过游戏、竞赛、调查、制作等活动围绕相关主题，用所学语言进行交流，表达自己的想法，实现基本的沟通与交流，在学习活动中主动探究，与他人合作，共同完成学习任务。 2.单元教学目标 （1） 学习如何用英语说出1月到6月，并简单谈论相关的活动, year. （2）Three skill:______is the _______ month of the year. （3）To promote Ss’ interest and confidence. （4） To teach the Ss how to say the first month to second month of the year. （5）Communication Teaching Method. Direct Teaching Method. Reading and drawing.TPR. （6）培养同学们热爱生活，了解中国传统文化习俗的美好情感。 （7）能理解、说出表达日常生活的目标句型，并初步运用。 （8）通过本单元的学习，能够树立正确的英语学习目标，保持英语学习的兴趣，合理安排学习、生活和劳动活动，初步掌握阅读技巧，调整学习方式，提高学习效率，提高合作意识，加强小组合作研究的学习能力。 课时教学设计 课题 Unit 4 January is the first month. Lesson19 授课时间： 课型：新授课 课时：第19课时 核心素养目标： ①语言能力： 1）能够完成本课中的目标句型的听、说、读、写训练和任务。 2）能够听懂并运用表示日常生活中习惯性、经常性动作的句子。②文化意识： 1）培养同学们热爱生活，了解中国传统文化习俗的美好情感。 2）通过比较中西方书信习惯差异，提高学生学习传统文化的兴趣。③思维品质： 1）通过总结本课中日常活动，训练学生的逻辑思维意识。 2）通过教学活动中的“启发拓展”，训练和培养学生思维的广阔性。④学习能力： 1）培养孩子静听、准确模仿的习惯；培养孩子大胆开口、课内积极发言的习惯； 2) 培养学生各种感官并用，培养学生科学的学习方法。 3) 通过学习生词和句型互动游戏，提高主动合作的意识。 2.学习重点难点： 重点： Words: January, February, the first month of the year,the second month of the year,New Year’s Day, Spring Festival.2. Sentence: January is the first month of the year.February is the second month of the year.并运用句子。 难点： 1理解并识记相关月份及其活动。 2)了解并初步掌握阅读技巧（略读和精读）。 3.教学准备： Books and pictures,PPT，blackboard-writing 4.学习活动设计： 环节一： Warm up Step 1: Warm-up/Review Greetings. 2）Sing a song: Days of the Week. 3）Review the words about the days of the week. 教师活动： 1.Let’s sing. 2.Stress the class star rules. 3.I point, you say together. 4.I clap, you say together. 5.I show, you guess. 学生活动： 1.利用师生问候拉近师生距离，快速进入课堂气氛。 2.Sing together and move with the tempo. 3.Listen and understand. Look at the calenda