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幼儿园汉字目的教案 一、教学目标 熟悉基本汉字：认识大概200个汉字 准确辨认基本汉字：掌握简单的汉字笔画 家园合作：加强家庭和幼儿园之间的联系，共同促进幼儿汉字学习，培养对汉字的兴趣。 二、教学内容 本教案以识字为主要内容，辅以汉字笔画教学。内容包括： 识别汉字 书写汉字 记忆汉字 与汉字相关的歌谣游戏等 三、教学过程 1. 识别汉字 1.1 环境创设 在教学前，营造一个温馨、愉悦的学习环境是非常必要的。教师可以在教室中设置相应的教学画面，比如汉字墙、汉字贴纸、汉字表等等，让学生在充满汉字氛围的环境中学习。 1.2 常见汉字的教学 先学习一些基本的汉字。第一次学习这些字时，教师可以通过教师讲解、汉字影像、等方式来让学生认识汉字。在以后的学习中可以让学生通过图片来识别汉字。在学习过程中，让学生重复读、写，为下一步的书写打下关键的基础。 2. 书写汉字 2.1 汉字笔画的演示 在学习汉字书写的同时，教师应该对汉字的笔画和笔顺进行演示，让学生掌握每个字的笔画和笔顺。在演示的过程中，可以边讲边示范，同时提醒学生注意一些关键的笔画特点。 2.2 书写汉字 通过写短句、练习汉字拼法，以及写不同层次的字来提高学生的书写能力。在课堂上，经常给学生留一些作业，定时检查他们的练字情况，帮助他们纠正书写过程中的错误。 3. 记忆汉字 3.1 相关的游戏和歌曲 通过游戏和歌曲等多种方式来帮助幼儿记忆汉字。这样的方式可以让孩子在愉悦的氛围中更快乐的学习，加深对汉字的印象。 3.2 独立记忆 让孩子在一定的条件下自行理解汉字，以此帮助他们独立的记忆汉字。比如在课堂上，让孩子先看一眼汉字，然后自行独立的写出这个字的读音，可以前进缩短记忆联想的时间。 四、家园合作 4.1 家长参与 与家长协作，让家长在家中持续的鼓励孩子，帮助他们实现更多的进步，同时也让家长建立对幼儿园教育的信心。同时，家长也可以针对孩子的学习状况给教师反馈，以此共同促进孩子的学习。 4.2 家访 幼儿园还可以通过家访等方式让家长进一步了解幼儿的学习状况。在家访过程中，教师可以给家长一些反馈，告诉家长幼儿在学习方面做得好和不好的地方。 五、教学评估 教师和家长应该定期进行沟通，让家长了解孩子在学习方面的进步和不足。同时教师也可以通过课堂上的小测验和笔记等方式检查孩子对汉字的掌握程度，以此了解孩子在学习方面的情况。 六、教学总结 基于以上所述，教师在教汉字的时候，应该持续的推进孩子的学习，以此提高他们的学习成效。同时，教师也应该注重孩子的个体差异，通过不同的教学方式，来帮助孩子加强学习汉字。