水平五（高一）体育《接力跑——传接棒间的配合》教学设计及教案（附单元教学计划）.doc

《接 力 跑》 接力跑单元教学计划 课题 接力跑 预计课时 4 单 元 教 学 目 标 1、了解接力跑的娱乐性和健身性，明确影响接力跑成绩的主要因素 2、掌握传接棒技术动作，并能有效运用 3、通过接力跑单元学练，使学生提高自学能力、合作能力，增强自信心，树立自强不息的人生观和价值观 4、培养学生集体主义观念，得到充分角色体验，享受运动的乐趣 重难点 重点：4X100接力跑基本知识及其技术动作 难点：接力跑在生活中的有效运用 课次 教学内容 教学目标 教学策略 重难点 一 理论学习： 接力跑基本知识，包括棒次的安排、站位，上挑式和下压式传接棒方法及其优缺点和练习接力跑的游戏方法 了解接力跑基本知识和动作要领 培养学生积极主动学习，勤于思考、虚心学习，自觉维护课堂秩序 创建轻松愉快的课堂气氛，激发学生对接力跑的兴趣 “猴子在故事”导入，使学生集中注意力 教师提问，学生分组讨论、回答，师生互动 利用多媒体图文演示游戏过程及其方法 动作接力游戏，营造轻松活跃的课堂氛围，是学生身心放松 重点：4x100接力跑的基本知识 难点：运用教师提问，学生分组讨论的形式完成教学 二 1、在原地或慢跑中学习“上挑式和下压式”传接棒技术动作 2、教学游戏——圆周接力 1、初步掌握接力跑“上挑式和下压式”传接棒技术动作 2、尝试自主学习，小组合作学习 1、展示挂图，尝试自主合作学习 2、教师点评，示范讲解动作技术要领 3、小组合作学习，教师巡回指导 4、学生展示集体评价 5、分组接力游戏 重点：传棒人棒交掌心、接棒人掌心向上或向下臂伸直 难点：学生之间默契配合能力 三 传接棒间的配合技术 2、拓展学习 1、熟练掌握接力跑传接棒间的配合技术 2、自主学习、小组合作学习、评价 3、拓展空间—— 身体素质 1、展示小助手，尝试探究、自主、合作学习 2、教师点评，示范讲解动作技术要领 3、小组合作学习，教师巡回指导 4、学生展示集体评价 5、拓展合作学习，提高身体素质 重点：预跑和异侧手交接棒 难点：交接棒时机 课次 教学内容 教学目标 教学策略 重难点 四 学习全程接力跑技术 （棒次的安排） 2、教学比赛 1、同学们懂得棒次的安排，掌握全程接力跑技术，发挥最大能效 2、培养竞争意识和拼搏精神 3、以赛带练，以赛促练，体验成功带来的自足感和喜悦感 1、媒体演示，观看教学视频，直观教学 小组合作与交流 小组展示集体评价 单元小结，各小组交流学习心得 重点：掌握同伴间交接棒的相互配合技术 难点：在高速跑动中掌握交接棒技术 高中“接力跑”教学设计 第三课时 指导思想： 本课是以“健康第一”为指导思想，全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐发展。本课在教学中，以学生为主体，“学生主动学、自主学，合作学、教师点拨、辅导”的探究式学习方式，把课堂交给学生，培养他们的自主学习习惯。努力以“健康第一”为宗旨，贯彻以教师为主导，学生为主体这一原则，采用小组合作学习方式，通过教师的引导和恰当的比喻，让学生在练习中互相交流，互相探讨，最终达到提高技术动作的目的。使学生在轻松、愉快的气氛下获得知识，掌握技能，培养互相协作、顽强拼搏的精神，使身心得到全面的锻炼。 一、教材分析： 接力跑是田径运动中由快速跑和传接棒技术组成的集体项目，它是由培养学生相互配合，密切合作的一项良好运动。通过接力跑练习，使学生了解接力跑的动作技术要领和比赛规则，促使学生各项身体素质的发展，培养学生自主学习、合作学习、探究学习和团结协作的优良品质。本节课接力跑——传接棒间的配合，注重培养学生之间的默契配合，激发学生参与活动的热情，享受练习时的喜悦，体验成功的乐趣。 三、学情分析： 高一年级的学生正处于身体素质发展的“敏感期”和生长发育期，可塑性大，好胜心强，勇于克服困难，喜欢参加团体活动性的游戏。所以在教学过程中应选择适应他们生理和心理特殊的教学方法和手段，以培养学生的独立性和自觉性，激发他们在练习中去思维，去发展他们的体能和智力。 (1)有利因素 高一年级学生比较好动、活泼、好胜心强，求知欲望高，只要引导得当，学生的学习积极性和主动性就容易实现。 (2)不利因素 高一年级学生有意注意力集中较差，依赖性强，部分学生缺乏合作精神等不良心理倾向，在教学中我采用趣味性、多样性的教学方法吸引学生，还要多表扬、多鼓励学生，培养学生的积极性和团结合作的意识。 教学重难点： 重点：预跑和异侧手交接棒 难点：交接棒时机 教学目标： 健康行为：全面发展学生的奔跑、协调性、快速启动能力，培养学生对排球的兴趣和爱好。 运动技能：使学生掌握正面双手垫球技术，了解正面双手垫球的概念，并能运用正确的动作进行一抛一垫或自垫8-1